el hombre y su entorno

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
I.U.T. “Dr. DELFÍN MENDOZA”
TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO






SERVICIO COMUNITARIO




FACILITADORA:
BACHILLERES:
Lic. Vilma López


V-16
Farías Zulimel C.I: 19.858.699
Rivas Ericka C.I: 20.854.718
Valenzuela Vianey C.I: 17.054.603
Vicuña Dairelys C.I: 17.054.975Noviembre 2012
INDICE


PÁG.
Introducción _______________________________________________

1. Definir los siguientes términos:
a) Diagnóstico. ________________________________________
b) Comunidad. ________________________________________
c) Proyectos Comunitarios. ______________________________
d) Aprendizaje-Servicio. _________________________________
e) Interdisciplinariedad._________________________________
f) Transdisciplinariedad. ________________________________
g) Alteridad. __________________________________________

2. ¿Qué es Servicio Comunitario? ____________________________

3. Fundamentación legal del Servicio Comunitaria. _____________

4. Explique los principios básicos del Servicio Comunitario establecidos en la Ley de ServicioComunitario. _______________

5. Pasos para la ejecución del Servicio Comunitario. _____________

Conclusión. _______________________________________________

Bibliografía. ________________________________________________
3


4
4
4
4
5
5
5

5

6


8

10

12

13





INTRODUCCIÓN

El hombre desde su origen, tiene la necesidad de obtener conocimientos a medida que vaavanzando su vida. Su evolución desde la prehistoria y hasta nuestros días, es lo que es lo que permite que se avance a pasos agigantados.
Es por esto que con el fin de conocer a cabalidad los aspectos generales, sobre el Servicio Comunitario, así como los fundamentos legales del mismo que elaboramos el presente trabajo de investigación donde se estará estudiando sobre la conceptualización básicarelacionada con la prestación del Servicio Comunitario.
El Servicios Comunitarios, tiene como objetivo fundamental que los estudiantes puedan interrelacionarse con las comunidades, de forma que puedan ayudar en la identificación de los problemas, para aplicar soluciones que conduzcan al desarrollo de proyectos que beneficien a los diferentes sectores del área de influencia de la universidad.Así mismo, esta Ley está enmarcada en los ejes fundamentales de la investigación participativa y la acción sensibilizadora y concientizadora en las comunidades por parte del estudiante.

1. DEFINIR LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
a) Diagnóstico: es un análisis que se realiza para determinar cualquier situación y cuáles son las tendencias. Esta determinación se realiza sobre la base de datos y hechosrecogidos y ordenados sistemáticamente, que permiten juzgar mejor qué es lo que está pasando.

b) Comunidad: es un grupo o conjunto de individuos, seres humanos, o de animales que comparten elementos en común, tales como un idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica, estatus social, roles. Por lo general en una comunidad se crea una identidad común, mediantela diferenciación de otros grupos o comunidades, que es compartida y elaborada entre sus integrantes y socializada.

c) Proyectos Comunitarios: es el conjunto de actividades, llevados adelante por el colectivo de una comunidad con el objetivo de resolver las necesidades urgentes y apremiantes de una comunidad.

d) Aprendizaje-Servicio: es una metodología educativa que combina el currículoacadémico con el servicio comunitario, frecuentemente juvenil. Como metodología pedagógica entra dentro de la filosofía de la educación experiencial; más específicamente integra el servicio comunitario con la educación y el autoconocimiento como vía para enriquecer la experiencia educativa, enseñar civismo, animar a una implicación social durante toda la vida, y fortalecer el bien común de las...