el hombre
Páginas: 3 (600 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2013
FILOSOFIA DE LA EDUCACION HOMBRE ANIMAL SOCIAL
Se ha definido al hombre como animal social, racional, animal que hace o fabrica cosas, como el ser que conoce, que es capaz de hablar, dominador dela naturaleza mediante la técnica y la ciencia afirmando que el hombre es objeto de estudio de sí mismo ya que lo principal es conocernos a nosotros mismos.
Las ciencias que lo estudian dicen queestá constituido por un organismo, resultado de un proceso muy complejo de evolución de la vida, denominado proceso de hominización (antropología física, la lingüística y la genética). Introduciendoeste proceso una nueva dirección a la evolución de la vida del hombre en sociedad.
Las diferencias de condición con respecto a los demás animales son grandes, por el proceso mediante la cultura,su verdadera naturaleza, en beneficio propio. Afirmando que el hombre tiene historia y es sometido al proceso de humanización.
Es decir que para mí el hombre, no puede ni podrá vivir solo debido aque siempre está ligado a los demás (necesita del Otro) y que siempre vamos a estar en proceso de cambio y queriendo aprender las nuevas cosas que no sabemos. Pero también vamos a tener la limitantede las costumbres, creencias y género.
Nos catalogan como el animal que se puede comunicar, y conocer, activando libremente el aprender. Pero caemos en contradicción porque para aprendernecesitamos de otros, quienes nos guíen. Para llevar a cabo este proceso. Aun teniendo en nuestra contra las limitantes de costumbres tratando de organizar y convivir en un ambiente de respeto.
EL PROBLEMADEL HOMBRE
Es un hecho indiscutible que la educación no se puede prescindir del hombre que es y de su entorno; pero mucho menos del hombre que deber ser. Cada época necesita una definición delhombre que sirva de sostén a los principios que deben regir su conducta mediante si vida interna y externa.
Por esta razón se le debe dar al individuo lo que originalmente no trae: su debe ser,...
Se ha definido al hombre como animal social, racional, animal que hace o fabrica cosas, como el ser que conoce, que es capaz de hablar, dominador dela naturaleza mediante la técnica y la ciencia afirmando que el hombre es objeto de estudio de sí mismo ya que lo principal es conocernos a nosotros mismos.
Las ciencias que lo estudian dicen queestá constituido por un organismo, resultado de un proceso muy complejo de evolución de la vida, denominado proceso de hominización (antropología física, la lingüística y la genética). Introduciendoeste proceso una nueva dirección a la evolución de la vida del hombre en sociedad.
Las diferencias de condición con respecto a los demás animales son grandes, por el proceso mediante la cultura,su verdadera naturaleza, en beneficio propio. Afirmando que el hombre tiene historia y es sometido al proceso de humanización.
Es decir que para mí el hombre, no puede ni podrá vivir solo debido aque siempre está ligado a los demás (necesita del Otro) y que siempre vamos a estar en proceso de cambio y queriendo aprender las nuevas cosas que no sabemos. Pero también vamos a tener la limitantede las costumbres, creencias y género.
Nos catalogan como el animal que se puede comunicar, y conocer, activando libremente el aprender. Pero caemos en contradicción porque para aprendernecesitamos de otros, quienes nos guíen. Para llevar a cabo este proceso. Aun teniendo en nuestra contra las limitantes de costumbres tratando de organizar y convivir en un ambiente de respeto.
EL PROBLEMADEL HOMBRE
Es un hecho indiscutible que la educación no se puede prescindir del hombre que es y de su entorno; pero mucho menos del hombre que deber ser. Cada época necesita una definición delhombre que sirva de sostén a los principios que deben regir su conducta mediante si vida interna y externa.
Por esta razón se le debe dar al individuo lo que originalmente no trae: su debe ser,...
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