el hora

Preguntas de repaso
1-Mencione dos razones para adoptar un enfoque orientado a objetos para el desarrollo de sistemas.
2-Describa la diferencia entre una clase y un objeto.
3-Explique el conceptode herencia en los sistemas orientados a objetos.
4-¿Qué significa CRC?
5-Describa lo que aporta el pensamiento del objeto a la tarjeta CRC.
6-¿Qué es el UML?
7-¿Cuáles son los tres elementosprincipales de UML?
8-Mencione que incluye el concepto de cosas estructurales.
9-Mencione que incluye el concepto de cosas del comportamiento.
10-¿Cuáles son los dos tipos principales de diagramasUML?
11-Mencione que diagramas se incluye en los diagramas estructurales.
12-Mencione que diagramas se incluyen en los diagramas del comportamiento.
13-¿Qué describe un modelo de caso de uso?14-¿Usted describiría a un modelo de caso de uso como modelo lógico o físico del sistema? Argumente su respuesta en un párrafo.
15-Defina lo que es un actor en un diagrama de caso de uso.
16-¿Cuáles son lastres cosas que siempre debe describir un caso de uso?
17-¿En los diagramas de casos de uso, que tipo de relaciones constituyen comunica, incluye, se extiende y generaliza?
18-¿Cuáles son dosnombres adicionales para el caso de uso primario?
19-¿Cuáles son las tres áreas principales que se proporcionan en un caso de uso primario?
20-¿Qué describe un diagrama de actividades?
21-Describa en unpárrafo cual es la utilidad de los carriles en los diagramas de actividades.
22-¿Qué puede ilustrarse en un diagrama de secuencias o de colaboración?
23-¿Por qué la definición de clases es una tareaimportante en el análisis orientado a objetos?
24-¿Qué puede mostrarse en un diagrama de clases?
25-Defina la sobrecarga de métodos.
26-Mencione las cuatro categorías en la que se dividen lasclases.
27-¿Cuáles son las dos categorías de relaciones entre las clases?
28-¿Para qué se usan los diagramas de gen/esp?
29-¿De qué otra manera se conoce el polimorfismo?
30-¿Qué describe un...