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 Niños con capacidades diferentes
En esta investigación se hablara acerca de los niños con capacidades diferentes dando conocer el problema
Lasdificultades o limitaciones que una persona puede tener en cuanto a sus habilidades sociales pueden deberse a varios factores. Desde la Psicología, dos son los modelos que pretenden explicar los déficits enlas habilidades interpersonales:
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Modelo centrado en el sujeto: las dificultades son propias del sujeto y éstas pueden ser explicadas, a su vez, por dos hipótesis.
 
Modelo de déficit: no seposeen las habilidades sociales apropiadas, éstas nunca se han aprendido.
 
Modelo de interferencia: se tienen las habilidades sociales apropiadas pero existen factores que interfieren o limitan supuesta en práctica (ansiedad, bajas expectativas, etc.).
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Modelo centrado en el ambiente: las habilidades sociales dependen de los estímulos y refuerzos ambientales, sobre todo, sociales. Así, eneste modelo, es importante analizar la calidad de las relaciones interpersonales con los compañeros, los profesores, el ambiente educativo, la familia y la comunidad.
PROBLEMA

EL ENTORNO ESCOLARNumerosos estudios evidencian que las interacciones entre los niños con necesidades educativas especiales integrados en la escuela ordinaria y sus compañeros no son siempre positivas. El sentimiento deser rechazo y de no pertenencia al grupo son algunas de las experiencias a las que el niño con discapacidad debe hacer frente en su escuela. Y no parece fácil, a priori, manejar estos sentimientos.Muchos son los factores que pueden influir en la mayor o menor calidad de las interacciones en la escuela. Veamos algunos de estos factores.

¿CÓMO AYUDAMOS?
- Damos acceso gratuito a niños y niñascon capacidades diferentes, en horarios de baja afluencia.
- Permitimos que los pequeñitos puedan realizar sus terapias acuáticas en nuestras albercas.
- Prohibimos tajantemente TODO tipo de...