el humanismo y la formación de valores

P

erspectivas

de la Formación Humanista

La formación humanista
en los tiempos actuales

Agosto 2012
Semestral
AMIESIC

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Estimado lector:
P

erspectivas, es un espacio que busca hacer
converger diferentes puntos de vista respecto del
tema de la formación humanista, tema que nos implica, primero como seres humanos y segundo como
formadores. Es un espacio que invita a lareflexión y
la difusión de nuestras ideas, de nuestras acciones,
de nuestras formas de trabajo en este complicado,
pero interesante tema, la Formación Humanista de
jóvenes universitarios.
En este primer número reflexionamos sobre como
el vértigo, la velocidad, el consumismo y la superficialidad de la vida cotidiana obligan a preguntarnos
¿el humanismo dónde queda?
Pareciera que el humanismoes un tema fuera de
tiempo, pues las preocupaciones de las personas se
centran en otro horizonte, es más importante tener
y consumir que pensar sobre sí mismo. Aunque lo
“humanista” es usado cotidianamente en discursos

educativos, políticos y culturales en la práctica
cotidiana está excluido del interés primordial y
se deja en un segundo plano.
Los autores, en esta entrega, proponen ladiscusión sobre la importancia de contar en nuestras universidades con una formación humanista solida, que promueva una reflexión sobre el
sentido de la vida, el amor y el odio, la vida y la
muerte. Una formación Humanista que suscite
la sensibilidad humana, la comprensión y solidaridad con el otro, el compromiso social y ético, pero además desarrolle habilidades del pensamiento, la crítica, laargumentación y por su
puesto la reflexión.
Es entonces, el propósito de Perspectivas,
invitar al dialogo, la discusión y la disertación de
ideas que nos ayuden a mejorar nuestro trabajo
cotidiano en la formación universitaria.

Índice

Consejo Dir ectivo
Amiesic
Asociación Mexicana De Instituciones De Educación
Superior De Inspiración Cristiana

5. I mpor t a n ci a d e estu d ia rHu ma n id ades
Alma Blanca del Carmen Gómez Cruz

7 . L a f orma ci ón Hu ma n ista y lo s d esafíos ante la
con d i ci ón p o smo d ern a
Hugo Cansino Morales

8. D e l pod er d e la len gu a h u ma n a
José F. Heredia

11. L a f orma ci ón h u ma n ista en la era global. Una
e xp eri en ci a d e fo rma c ió n in t egral Univer s itar ia
Jaqueline Gómez Mayorga

Mtro. Enrique A.González Álvarez
P residente
Angélica María Flores Bautista
Secretaria
Raúl Martínez Rubio
Tesorero
Ángel Elizondo López
V ocal de Pastoral
Juan Jaime Escobar Valencia Sch.
Vocal de diálogo
F e- Ciencia – Cultura
Juan José Corona López
V ocal de Formación Humanista
Lic. Eric Job Torrescano Valle
Mtra. Jacqueline Gómez Mayorga
Comité Editorial
Diseño

Irma Alonso Moncada

3IMPORTANCIA
DE ESTUDIAR
HUMANIDADES EN
LA UNIVERSIDAD
A

l hablar de Humanidades se hace
referencia a todas aquellas disciplinas que
estudian el comportamiento, la condición y
el desempeño del ser humano.
La palabra Humanidades proviene del
latín, humanitas, que hace referencia al ser
humano como fin de estudio1.
Es un desastre quitarlas de los planes
de enseñanza cuando existe undéficit de
humanidades y un exceso de especialización científica en la cultura contemporánea.
En un primer momento se hablará de
las Humanidades relacionándolas con el
sentido de la vida; ya que la vida consciente implica siempre un proyecto interior en
la persona, un porvenir; negar ese porvenir
es negar la conciencia.
Como establece Miguel Benzo Mestre
en su obra titulada Sobre el sentido dela
vida, toda filosofía inhumanista es la eliminación de la interioridad, en su doble aspecto de conciencia del yo y de libertad.
Al eliminar la interioridad se niega todo valor objetivo al conocimiento personal y se
afirma que lo dado en la autoconciencia es
reductible (analítica o causalmente) a factores no específicamente humanos.
Como segundo momento es necesario
destacar la...