El Ideal De Lo Practico

FICHA ANALÍTICA 2
NOMBRE: Cindy Yarlin Alba Bustos Grupo: 3 Día 3 Mes 09 Año 2012
Titulo de la lectura: El Ideal De Lo Practico Autor De La Lectura: Frank Safford

PALABRAS CLAVES |
1.    Valores | 16  Productivo |
2.    Trabajo | 17. Poder |
3.    Creación | 18. Sociedad |
4.    Asimilación | 19. Honores |
5.    Manipulación | 20. Jurisprudencia |
6.   Tecnología | 21.  Burocrática |
7.    Creación | 22.  Pureza |
8.    Metas | 23.  Literaria |
9.    Educación | 24.  Control |
10. Política | 25. Salarios |
11. Burocracia | 26. Gobierno |
12. Económico | 27. Innovación |
13. Oportunidades | 28. Mercado |
14. Estructura | 29. Demanda |
15. Técnico | 30. Social |

RESUMEN
INTRODUCCION
Teniendo encuentra de la introducción dondecomenta que desde hace años los observadores extranjeros, al igual que muchos latinoamericanos, han considerado que los valores sociales dominantes en latinoamericana constituyen obstáculos fundamentales para su desarrollo económico Igualmente valoran altamente el honor heredado. A si mismo han sido juzgadas como poco inclinadas hacia actividades que consideran practicar como la asimilación, creacióny manipulación de la tecnología.
Se informa que la minoría del desarrollo, parte integrante de la clase alta colombiana se utiliza el sentido del concepto de la literatura de las ciencias sociales. El estudio intenta tener en cuenta no solo la forma en que los valores efectúan el comportamiento económico, social o político, sino también la manera en que los contextos condicionan los valores.La escalera de valores esta donde se encuentran las oportunidades reales y ocupacionales que se ofrece en latinoamericana, los valores estimula ciertos estudios que conducen a actividades definidas, la experiencia demuestran que están que estas son las mas exequibles, las mejores remuneradas y las que conlleva el mayor prestigio social. La escalera no es en realidad tan estática comoalgunas veces se cree ya que hay cambios estructurales en las actividades.
La herencia Cultural
La tradicional indiferencia de los sectores altos latinoamericanos hacia lo técnico y lo económico productivo ha sido atribuido con frecuencia a la herencia cultural, la sociedad española fueron dominados por una cultura militar burocrática. En el ámbito de la aristocracia francesa y española, el poderestatal y el servicio del estado desempeñaron un papel notablemente importante en cambio para los aristócratas era menor el desempeño.
Entre los sectores altos de la sociedad hispanoamericana, la sociedad del trabajo con la servidumbre y del opto con el honor se vigoroso una educación universitaria en jurisprudencia seguía por una carrera burocrática, puesto que a ingresar a la universidadsignificaba ser admitido en un grupo privilegiado y exclusivo en el cual obtenían certificado de pureza de sangre y disfrutaba de honores y dignidad que los distinguían del resto de la población ya que se sintieron atraídos por la educación literaria.
Estructura Económica y Social
Durante el periodo colonial, el control de la clase alta española sobre una población laboral subordinada y suvirtual monopolio de la tierra y de otros recursos económicos crearon una estructura económica que desestimulo el interés por el desarrollo técnico. Este control de la fuerza laboral por parte de la clase alta hizo que fuera posible mantener bajos los salarios proporcionaron un contexto en el que prosperaron los valores honoríficos mas que la orientación hacia la realización practica. Ya que el trabajomanual era identificado con una clase subordinada despreciada experimento fuertes inhibiciones sociales para contraer un compromiso estrecho con el proceso de producción, teniendo en cuenta que para estimular las innovaciones técnicas como el segmento de la sociedad que pudo haber realizado la introducción de tales movimientos.
En Colombia como en otras regiones de América Latina el tamaño...