EL IDEALISMO

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h1El idealismo/h1
h4por mariajose1279 buenastareas.com/h4
El idealismo se presenta como un sistema de caraacutecter filosoacutefico que concibe a las ideas como el principio del ser y del conocer. El idealismo de perfil filosoacutefico, por lotanto, sostiene que la realidad que se halla fuera de la propia mente no es comprensible en siacute misma, ya que el objeto del conocimiento del hombre siempre es construido a partir de la accioacuten cognoscitiva. Puede decirse entonces que el idealismo se opone al materialismo, una doctrina que asegura que la uacutenica realidad es la materia. Los idealistas subjetivos creen que la entidad ensiacute es inasequible, pero la reflexioacuten brinda la posibilidad de acercarse al conocimiento. Para los idealistas objetivos, en cambio, el uacutenico objeto que puede conocerse es aquel que existe en el pensamiento del individuo.br /
El Romanticismo es un movimiento cultural y poliacutetico originado en Alemania y en el Reino Unido (Gran Bretantildea e Irlanda del Norte) a finales del siglo XVIIIcomo una reaccioacuten revolucionaria contra el racionalismo de la Ilustracioacuten y el Clasicismo, confiriendo prioridad a los sentimientos. Su caracteriacutestica fundamental es la ruptura con la tradicioacuten clasicista basada en un conjunto de reglas estereotipadas. La libertad auteacutentica es su buacutesqueda constante, por eso es que su rasgo revolucionario es incuestionable. Debido aque el romanticismo es una manera de sentir y concebir la naturaleza, la vida y al hombre mismo que se presenta de manera distinta y particular en cadapaiacutes donde se desarrolla incluso dentro de una misma nacioacuten se manifiestan distintas tendencias proyectaacutendose tambieacuten en todas las artes.br /
Pedagogiacutea cientiacutefica Juan Federico Herbart destacado filoacutesofoalemaacuten, aplica un modelo pedagoacutegico considerando como fin educativo la formacioacuten de la moralidad con un enfoque psicoloacutegico, el cual pretende la formacioacuten de la virtud humana. Utilizoacute como medio un camino cientiacutefico, por lo cual es considerado fundador de la pedagogiacutea cientiacutefica. Concibe al espiacuteritu humano como perfectible a traveacutes de lainstruccioacuten ybr /
buacutesqueda de la paz del alma resultado de la interaccioacuten del hombre y el mundo es decir aprender para la vida.br /
La Educacioacuten es tan antigua como el hombre mismo, existe desde el nacimiento de la humanidad, en consecuencia la labor pedagoacutegica suele ser determinada con base al papel que se encuentra desempentildeando en la sociedad y como resultado de verificar sicumple las intenciones con las cuales fue planeada, respondiendo a interrogantes tales como iquestQueacute se ensentildeaiquestCoacutemo se ensentildea iquestQueacute beneficio tiene lo que se ensentildea iquestPara queacute la educacioacuten iquestCoacutemo sebr /
aprende Por consiguiente el maestro, educacioacuten y la pedagogiacutea conforman los conceptos esenciales en la formacioacuten ydesarrollo del espiacuteritu humano, todos estos elementos mencionados conforman partebr /
esencial en los estudios realizados por Juan Federico Herbart (1776-1841) para la elaboracioacuten de un modelo pedagoacutegico.br /
Destacado filoacutesofo alemaacutennacido en Oldemburgo el 4 de Mayo debr /
1776. Tras varios antildeos de estudio se doctoroacute en la Universidad de Gottinga, es durante este...