El impacto del uso de internet como herramienta de investigación
Páginas: 19 (4615 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2010
|[pic] |UNIVERSIDAD PANAMERICANA | |
| |ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS | |
ESPECIALIZACIÓN EN ALTA GERENCIA
CURSO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN:
“EL IMPACTO DELUSO DE INTERNET COMO HERRAMIENTA PARA LA INVESTIGACIÓN”
ESTUDIANTES:
GENARO FRAGO CARNET # 102262
SAMUEL ROMERO CARNET # 081717
ARTURO ARAÚZ CARNET # 071131
NÉSTOR RUÍZ CARNET # 060784
PROFESOR: ARTURO RIVERA
PANAMÁ, 17 DE ABRIL DE 2010
ESTRUCTURA CAPITULAR
INTRODUCCIÓN
Capítulo 1.
GENERALIDADES DEL ESTUDIO1.1 Planteamiento del problema.
1.2 Hipótesis General.
1.3 Objetivos.
1.3.1 Generales.
1.3.2 Específicos.
1.4 Delimitación.
1.5 Justificación.
1.6. Limitaciones (si las tiene).
Capítulo 2.
MARCO REFERENCIAL Y/O TEÓRICO
2.1. Definición de términos.
2.2. Antecedentes de la investigación.
2.3. Internet como fuente de investigación.
2.4.Ventajas y desventajas el uso de Internet.
2.5. Educación, Formación y Cambio Tecnológico.
2.6. Variables.
Capítulo 3.
MARCO METODOLÓGICO
3.1Tipo de Investigación.
3.2 Definición Operacional de Variables.
3.3 Población y Muestra.
3.3.1 Población.
3.3.2 Muestra.
3.4 Técnicas e Instrumentos de Recolección y Análisis de los datos.
3.4.1Técnicas.3.4.2 Instrumentos.
3.5 Procedimiento.
Capítulo 4.
RESULTADOS, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS.
CONCLUSIONES (y recomendaciones)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
ESTRUCTURA CAPITULAR DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN
Durante los años de estudio en la universidad, hemos usado Internet como herramienta de investigación como parte del proceso deproducción de conocimiento.
Tal vez en alguna ocasión, hemos participado en foros sobre las ventajas y desventajas del uso de Internet como herramienta de investigación, se escuchan diferentes opiniones acerca de que si es favorable o no para los estudiantes.
No podemos negar que esta herramienta tecnológica ha invadido nuestras vidas cambiándola drásticamente; cada día es más notable observarque las bibliotecas como las conocíamos antes, han dejado de ser visitadas por gran cantidad de estudiantes, quienes han cambiado sus hábitos de estudio y en una forma casi desenfrenada en busca de información, han invadido los centros de acceso a Internet, incluso pagando cantidades de dinero que nunca habían invertido en libros.
Sin duda alguna la sociedad en general se ha visto influenciadade alguna u otra forma por el uso de Internet. Las diferentes instituciones y organizaciones de la sociedad como la religión, la educación, el comercio, las finanzas, etc., han tenido que cambiar sus esquemas tradicionales para adaptarse a la actual era de la información. Se ha vuelto cotidiano el uso de los servicios que brinda Internet. El pago de servicios básicos como la Luz Eléctricay el Teléfono, así como distintas transacciones bancarias se ha convertido en algo normal para muchos. No se puede dejar de nombrar el uso del e-mail y de los chat que han convertido al correo tradicional en algo casi obsoleto en lo que a comunicación se refiere. Como ejemplo podemos mencionar el uso de los conocidos “BlackBerrys”.
La educación no ha escapado a la influencia de Internet.No sólo se han creado nuevos métodos de enseñanza (como la educación a distancia en tiempo real) sino que han cambiado los métodos de investigación y de recolección de datos.
Actualmente la mayoría de los estudiantes y los profesores de nivel secundario y superior buscan información en Internet antes que ir a una biblioteca o a una librería.
Capítulo 1.
ASPECTOS GENERALES
1. 1....
| |ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS | |
ESPECIALIZACIÓN EN ALTA GERENCIA
CURSO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN:
“EL IMPACTO DELUSO DE INTERNET COMO HERRAMIENTA PARA LA INVESTIGACIÓN”
ESTUDIANTES:
GENARO FRAGO CARNET # 102262
SAMUEL ROMERO CARNET # 081717
ARTURO ARAÚZ CARNET # 071131
NÉSTOR RUÍZ CARNET # 060784
PROFESOR: ARTURO RIVERA
PANAMÁ, 17 DE ABRIL DE 2010
ESTRUCTURA CAPITULAR
INTRODUCCIÓN
Capítulo 1.
GENERALIDADES DEL ESTUDIO1.1 Planteamiento del problema.
1.2 Hipótesis General.
1.3 Objetivos.
1.3.1 Generales.
1.3.2 Específicos.
1.4 Delimitación.
1.5 Justificación.
1.6. Limitaciones (si las tiene).
Capítulo 2.
MARCO REFERENCIAL Y/O TEÓRICO
2.1. Definición de términos.
2.2. Antecedentes de la investigación.
2.3. Internet como fuente de investigación.
2.4.Ventajas y desventajas el uso de Internet.
2.5. Educación, Formación y Cambio Tecnológico.
2.6. Variables.
Capítulo 3.
MARCO METODOLÓGICO
3.1Tipo de Investigación.
3.2 Definición Operacional de Variables.
3.3 Población y Muestra.
3.3.1 Población.
3.3.2 Muestra.
3.4 Técnicas e Instrumentos de Recolección y Análisis de los datos.
3.4.1Técnicas.3.4.2 Instrumentos.
3.5 Procedimiento.
Capítulo 4.
RESULTADOS, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS.
CONCLUSIONES (y recomendaciones)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
ESTRUCTURA CAPITULAR DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN
Durante los años de estudio en la universidad, hemos usado Internet como herramienta de investigación como parte del proceso deproducción de conocimiento.
Tal vez en alguna ocasión, hemos participado en foros sobre las ventajas y desventajas del uso de Internet como herramienta de investigación, se escuchan diferentes opiniones acerca de que si es favorable o no para los estudiantes.
No podemos negar que esta herramienta tecnológica ha invadido nuestras vidas cambiándola drásticamente; cada día es más notable observarque las bibliotecas como las conocíamos antes, han dejado de ser visitadas por gran cantidad de estudiantes, quienes han cambiado sus hábitos de estudio y en una forma casi desenfrenada en busca de información, han invadido los centros de acceso a Internet, incluso pagando cantidades de dinero que nunca habían invertido en libros.
Sin duda alguna la sociedad en general se ha visto influenciadade alguna u otra forma por el uso de Internet. Las diferentes instituciones y organizaciones de la sociedad como la religión, la educación, el comercio, las finanzas, etc., han tenido que cambiar sus esquemas tradicionales para adaptarse a la actual era de la información. Se ha vuelto cotidiano el uso de los servicios que brinda Internet. El pago de servicios básicos como la Luz Eléctricay el Teléfono, así como distintas transacciones bancarias se ha convertido en algo normal para muchos. No se puede dejar de nombrar el uso del e-mail y de los chat que han convertido al correo tradicional en algo casi obsoleto en lo que a comunicación se refiere. Como ejemplo podemos mencionar el uso de los conocidos “BlackBerrys”.
La educación no ha escapado a la influencia de Internet.No sólo se han creado nuevos métodos de enseñanza (como la educación a distancia en tiempo real) sino que han cambiado los métodos de investigación y de recolección de datos.
Actualmente la mayoría de los estudiantes y los profesores de nivel secundario y superior buscan información en Internet antes que ir a una biblioteca o a una librería.
Capítulo 1.
ASPECTOS GENERALES
1. 1....
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