el impacto en el aprovechamiento escolar que tienen los videojuegos de blizzard

Planteamiento del problema
Cuál es el impacto en el aprovechamiento escolar que tienen los videojuegos de blizzard en los jóvenes de tercer año de la secundaria libertadores de América?
Hipótesis.Hi: Los juegos electrónicos inciden de forma directa en el bajo aprovechamiento escolar de los estudiantes de tercer año de la escuela América Libertadores.
Ho: Los juegos electrónicos no inciden deforma directa en el bajo aprovechamiento escolar de los estudiantes de tercer año de la escuela América Libertadores.
Señalamiento de variables:
Variable independiente.- la adicción por losvideojuegos.
Variable dependiente.- bajo rendimiento académico


Objetivo
Determinar de qué manera los videojuegos de blizzard repercute en el aprovechamiento escolar de los jóvenes de tercer añode secundaria utilizando métodos, técnicas, para lograr alumnos con un criterio positivo

Objetivos específicos:
- Reconocer los diferentes grupos de jóvenes de tercer año de secundaria deconsumidores de videojuegos: ocasional, frecuente, adicto.
- Detectar las causas que llevan a los estudiantes de tercer año de secundaria a ser participes de los juegos electrónicos mediante la observacióndirecta e indirecta para determinar los efectos que producen en el rendimiento escolar.

Preguntas de investigación:
Los videojuegos son muy perjudiciales en el rendimiento académico?
¿Cuálesserán las estrategias requeridas para el control del uso de los videojuegos en los jóvenes de tercer año de secundaria?
¿Qué motivó a los estudiantes a ir a los juegos electrónicos?
¿Cuántas horasdedican los estudiantes de tercer años de secundaria a realizar sus tareas?
Justificación:
La realización de este trabajo desde el inicio de nuestra investigación acerca del impacto en el aprovechamientoescolar que tienen los videojuegos hemos tenido claros las diversas metas que justifican la toma de nuestra decisión en cuanto el trabajo.
El estudio consistió en la realización de una encuesta...