El impacto en el aprovechamiento escolar que tiene la falta de apoyo por parte de los padres de familia en la educación de sus hijos en edad preescolar.
El impacto en el aprovechamiento escolar que tiene la falta de apoyo por parte de los padres de familia en la educación de sus hijos en edad preescolar.
Introducción.-
La educación preescolar ha tenido una gran evolución a lo largo de este tiempo en los cuales han influido los cambios sociales, culturales, los avances en el conocimientosobre el desarrollo y aprendizaje infantil y en especial por el establecimiento de la obligatoriedad del nivel, todo esto es lo que permite constatar sobre la importancia que tiene el preescolar para favorecer su desarrollo integral mediante la aplicación de prácticas educativas retadoras y de interés.
Los primeros años de vida son de vital importancia para el desenvolvimiento personal y socialde todos los niños, ya que les permite desarrollar su identidad, adquirir habilidades y capacidades fundamentales con los cuales podrán integrarse a la vida social; así mismo numerosas investigaciones confirman que los niños y niñas desde muy temprana edad progresan y benefician su potencialidad de aprendizaje en base al conjunto de experiencias que tienen en su vida cotidiana.
Con la reforma decurrículas educativas que comenzó en el 2004 en el nivel preescolar y que continuó en años siguientes con el nivel primaria y secundaria; se busca la mejora de las escuelas y que estén preparadas para atender las necesidades específicas de aprendizaje de los estudiantes y a su vez mejorar el desempeño de todos los componentes del sistema educativo: docentes, estudiantes, padres y madres defamilia, autoridades escolares, materiales de apoyo y el plan y los programas de estudio. (Plan de Estudios 2011, pág. 10 )
Con la RIEB se busca que la educación básica atienda a las demandas de la sociedad del siglo XXI, por lo que se busca que desde la edad preescolar se comience a trabajar con competencias para la vida y éstas lleven una continuidad en los dos siguientes niveles educativos: primariay secundaria; ya que estos tres conforman la educación básica. El que exista una articulación entre los niveles educativos es con el fin de que durante los años de escolarización vayan adquiriendo los conocimientos necesarios para que al término de la educación básica cumplan con un perfil de egreso, que les garantizará el poder desenvolverse en cualquier ámbito en el que decidan continuar sudesarrollo.
Para que esto se lleve a cabo es importante que exista una fuerte relación entre la escuela, padres de familia y alumnos, lo que se conoce como tríada educativa.
Es importante tomar en cuenta las etapas del desarrollo del niño, ya que estas dan una idea del grado de madures en el que el niño se encuentra y muestra cierto estándar de lo que es capaz de hacer; como lo mencionaPiaget.
Otro aspecto importante a considerar es el tipo de padres que crían a los niños, ya que sabemos que el tipo de crianza afecta positiva o negativamente en su desarrollo y desempeño escolar.
Desarrollo.-
Como se menciona, la educación preescolar ha ido tomando importancia en la sociedad con el paso del tiempo, ya que es conocido que proveer a los niños de experiencias que les ofrezcaconocer, explorar, investigar, jugar, etc. les permite ir desarrollando sus habilidades y capacidades de aprendizaje; es en esta edad escolar cuando se encuentran en la etapa pre-operacional, ésta es la etapa del pensamiento y la del lenguaje que gradúa su capacidad de pensar simbólicamente, imita objetos de conducta, juegos simbólicos, dibujos, imágenes mentales y el desarrollo del lenguaje hablado(Etapas del desarrollo cognitivo según Jean Piaget).
Al estar el niño en una etapa donde está adquiriendo conducta y lenguaje a base de la imitación es importante que tenga bases sólidas en las que apoyarse y esto le corresponde a las personas que interactúan en su contexto diariamente: “la familia”.
La familia es la principal proveedora de experiencias de las cuales el niño va a ir aprendiendo...
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