el impresionismo

Páginas: 3 (585 palabras) Publicado: 4 de febrero de 2014
El impresionismo surge en Francia a finales del siglo XIX . El objetivo de los impresionistas era conseguir una representación del mundo de una forma espontánea y directa.
El impresionismo se basaen la luz, quieren representar ese momento y plasmarlo en el cuadro.
Los impresionistas le dan importancia a las zonas borrosas, por lo que no les van a dar mucha importancia a las formas.Emplearon para ello los colores primarios azul, rojo y amarillo, y los complementarios naranja, verde y violeta. Consiguieron ofrecer una ilusión de la realidad aplicando directamente sobre el lienzopinceladas de color cortas.

No podemos olvidar nombrar algunos de los pintores más importantes de este estilo de arte y del siglo como son: Claude Monet, Berthe Morisot o Édouard Manet.


Losimpresionistas habían tenido un precedente en Camille Corot. Tuvo un importante papel en la formulación del Impresionismo, porque renunció a muchos de los recursos formales renacentistas prefiriendo concentrarsu atención en espacios más planos, más sencillos y en superficies más luminosas. Y, aunque a diferencia de los impresionistas nunca llegó a fragmentar la luz .



Ahora nos vamos a dirigir haciaItalia donde también influyó el arte impresionista.
Los Macchiaioli, los ocultos pioneros del impresionismo, ese fue el despectivo término que sirvió para bautizar al grupo de pintores que iniciaronuna búsqueda de la luz que les convertiría en los precursores de los impresionistas franceses, de los creadores del movimiento más determinante de la historia del Arte. Con Florencia como escenario,este grupo renovó el concepto de pintura existente hasta entonces en Italia e influyó de manera definitiva en el arte español del XIX. 

Todos los impresionistas, incluyendo a Berthe Morisot, eranya conscientes de formar un grupo y de tener iguales objetivos que defender. Su primera aparición pública como tal se estaba fraguando. A fin de pesar más a los ojos del público intentaron atraerse a...
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