El ince

Que es el INCE

Es un organismo autónomo con personalidad jurídica y patrimonio propio, adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Economía Comunal, creado por Ley el 22 de Agosto de 1959 y reglamentado por Decreto el 11 de Marzo de 1960 bajo la denominación de Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE). En el 2003 de acuerdo con Decreto publicado en la Gaceta Oficial Nº 37.809 defecha 03 de Noviembre, se reforma el reglamento de la Ley del INCE, con la finalidad de reorganizarlo y adecuarlo a los intereses del país y al proceso de reconversión industrial, proceso que enmarca posteriormente su concepción y visión, dentro del ámbito de un socialismo abierto y participativo.
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Funciones del InstitutoEl respeto y la igualdad, el derecho a la educación y lacalidad de la enseñanza exigen, por parte de las diferentes Administraciones y centros educativos, el cumplimiento de las enseñanzas mínimas legalmente establecidas. Así pues, el INCE debe evaluar el grado de adquisición de estos mínimos para los diversos niveles, etapas, ciclos y grados del sistema educativo.Las principales funciones que le corresponden al INCE son: * Analizar el grado deeficacia y de eficiencia del sistema educativo. * Elaborar sistemas de evaluación para las diferentes enseñanzas reguladas en la LOGSE. * Elaborar un sistema estatal de indicadores. * Coordinar la participación española en los estudios internacionales sobre evaluación. * Colaborar y cooperar con las Administraciones educativas en materia de evaluación. * Proporcionar e intercambiarinformación con las Administraciones educativas para la toma de decisiones. * Proporcionar información al Consejo Escolar del Estado. * Informar a la sociedad sobre el funcionamiento y resultados del sistema educativo. * Difundir los resultados de sus evaluaciones e investigaciones. Objetivos del INCEDe Formación e Investigación * Desarrollar el sistema de formación y capacitación integralacorde a las exigencias del nuevo modelo de desarrollo productivo y de inclusión social. * Ampliar las oportunidades de acceso y permanencia activa a los procesos formativos de los sectores excluidos de la población. * Articular los programas de formación, a fin de entender los proyectos estratégicos del estado, las potencialidades económicas regionales y el fortalecimiento de la economíacomunal. * Diseñar un programa de orientación vocacional, armonizando las ofertas formativas de la institución con las potencialidades e intereses de los participantes. * Crear mecanismos que faciliten la formación y capacitación permanente, a los efectos de mantener actualizados los conocimientos adquiridos por cada uno de los participantes del proceso formativo. * Incorporar al plan decertificación educativa de la institución, la normativa de certificación de saberes mediante la práctica y experiencia laboral. * Generar líneas de investigación para los procesos de innovación y de nuevas tecnologías educativas cónsonas con el modelo de desarrollo productivo y de inclusión social.Institucionales * Incrementar los niveles de efectividad de la gestión en la asignación y uso de losrecursos institucionales. * Coordinar lineamientos, acciones y recursos, a través de acuerdos interinstitucionales para el desarrollo de la formación y capacitación productiva. * Vincular las acciones de formación y capacitación integral a través de nuevos diseños curriculares adaptados al Plan Estratégico de Desarrollo Económico y Social de la Nación. * Consolidar alianzas estratégicasnacionales e internacionales para el intercambio de conocimientos, experiencias y tecnologías que aseguren la actualización y perfeccionamiento de los programas de educación, formación y capacitación * Desarrollar programas de formación dirigidos a los trabajadores del sector público, a los fines de fortalecer sus capacidades, en el cumplimiento eficaz de los objetivos institucionales. *...