El Individuo Bilingue

EL INDIVIDUO BILINGÜE
Aquella persona que habla dos lenguas
Según Mackey: en una postura intermedia, define el bilingüismo como el uso alternante de dos o más lenguas por parte del mismo individuo.
“a la persona que, además de su primera lengua, tiene una competencia parecida en otra lengua y que es capaz de usar una u otra en cualquier circunstancia con parecida eficacia”.

Dichospsicolingüistas sugieren que los individuos bilingües poseen una flexibilidad cognitiva superior a aquella de los monolingües, esto puede comprobarse con los test y pruebas de inteligencia, de formación conceptual, de razonamiento global, de conocimientos y reflexión, de resolución de problemas, de sistemas abstractos y simbólicos como lo son los lingüísticos.
Cabe señalar que existen varios tipos debilingüismo:
* El bilingüismo coordinado propone que el individuo desarrolle dos sistemas lingüísticos paralelos, utilizándolos independientes y según la situación. Para ello una palabra dispone de dos significantes y dos significados. 

Este tipo de bilingüismo se desarrolla a condición de que cada uno de los padres hable una sola lengua al niño. De este modo el niño construye dos sistemas quedistingue perfectamente y utiliza con habilidad de maneras que llega a ser un bilingüe real con doble competencia comunicativa y logra manipular ambas lenguas siendo un buen traductor. 
* El bilingüismo compuesto propone el aprendizaje de dos lenguas en un solo contexto, es decir que los símbolos de las dos lenguas funcionan como alternativas intercambiables con los mismos significados (unsignificado por dos significantes. En este tipo de bilingüismo el individuo no es capaz de detectar diferencias conceptuales marcadas por las dos lenguas, percibiendo la vida a partir de uno de estos dos sistemas (conducción monolingüe). 
* El bilingüismo aditivo tiene lugar cuando el ambiente social que rodea al niño piensa que la adquisición de una segunda lengua es un enriquecimientocultural. 
* El bilingüismo sustractivo se refiere cuando el contexto social en la adquisición de una segunda lengua puede ser un riesgo de pérdida de identidad. 
* El bilingüismo igualitario supone que la relación de ambas lenguas puede ser de igualdad ocupando representaciones simbólicas de una sociedad determinada. 
* El bilingüismo desigual contempla que la relación de las lenguas es desubordinación de manera que una es primordial para la otra.
Nos valemos de ella para satisfacer necesidades de comunicación, expresión y reflexión así como para manifestar muestras de afecto, desarrollar inquietudes artísticas y participar en diversos ámbitos sociales.
LAS DIFERENTES CARACTERÍSTICAS DEL BILINGÜE
* La independencia de los dos códigos: El bilingüe posee dos códigos lingüísticosy es capaz de usar uno u otro según las circunstancias. Este aspecto significa que mantiene separados los dos códigos. Esta separación no es completa por lo que muchas veces se introducen elementos de una lengua en otra. Estos traspasos son conocidos como interferencias. Cuanto más imperfecto sea el bilingüismo, habrán mas interferencias.
* Alternancia: El bilingüe pasa rápidamente y sinesfuerzos de un sistema lingüístico a otro en función de los cambios en las circunstancias que le rodean.
* Traducción: Esta es la característica más importante. El bilingüe es capaz de expresar los mismos significados en los dos sistemas, sabe traducir. Ahora bien, no todos los significados expresables en una u otra lengua son comunes. Las lenguas pueden expresar significados propios eirreductibles de una lengua a otra. La traducción es posible, pero no es fácil ni puede llegar a ser perfecta. Esta irreductibilidad de las lengua es el reflejo de la singularidad e irreductibilidad de las culturas.
el autor nos explica diferentes aspectos que rodean al bilingüismo, como ahora los tipos y grados. Por tanto, el bilingüe perfecto sería el bilingüe perfectamente equilibrado y por comparación...