El Informe De Delors.La Educacion Encierra Un Tesoro

Vanessa Ruiz Martin –grupo 11 24-10-2011
COMENTARIO DE TEXTO Y ANÁLISIS PERSONAL
La educación encierra un tesoro. Jacques Delors

Voy a comenzar por exponer lo que en mi opinión son los PRINCIPALES ARGUMENTOS que establece el texto:
. En primer lugar, el papel tan importante de las políticas educativas para solventar los tres grandesdesafíos que se nos plantean a nivel mundial en la época actual, que son: contribuir al desarrollo continuo de la persona y las sociedades desde el respeto por el medio ambiente, la condición humana y la conciliación del progreso material y la equidad. El entendimiento mutuo entre los pueblos, midiendo los riesgos y organizándose para prevenir las tensiones y guerras entre naciones y grupos étnicos oen relación con injusticias acumuladas en los planos económico y social. Y por último asentar la democracia en todos los países y ámbitos.
. En segundo lugar, la misión de la educación de permitir a todos, sin excepción, hacer fructificar todos sus talentos y capacidades, responsabilizándose de sí mismo, realizando su proyecto personal, asentando las bases de la meditación y el ejercicio de laautocrítica pero sin olvidar que pertenecemos a una sociedad mundial en la que hay que ampliar y profundizar en la cooperación internacional. La interdependencia planetaria y la mundialización son fenómenos esenciales de nuestra época.
. La utopía orientadora que debe guiar nuestros pasos consiste en lograr que el mundo converja hacia una mayor comprensión mutua, hacia una intensificación delsentido de la responsabilidad y de la solidaridad, sobre la base de aceptar nuestras diferencias espirituales y culturales. Comprendiendo al otro y al mundo nos ayudamos a conocernos a nosotros mismos.
. La escuela debe contribuir a la promoción e integración de los grupos minoritarios, en ella se debe iniciar la educación para la ciudadanía consciente y activa tendiendo hacia un sistema que seesfuerce en combinar las virtudes de la integración y el respeto de los derechos individuales para que la socialización de cada individuo y su desarrollo personal vayan siempre de la mano.
Todos estos argumentos nos conducen al concepto fundamental que plantea Delors: “ LA EDUCACIÓN DURANTE TODA LA VIDA”
. Se trata de ofrecer la posibilidad de que todos reciban una buena educación y laconversión y promoción profesional de los adultos, buscando una educación flexible, diversa y accesible en el tiempo y espacio, aprovechando todas las posibilidades que ofrece la sociedad para desarrollar las capacidades del individuo.
. Delors basa la educación a lo largo de la vida en cuatro pilares:
* Aprender a conocer, combinando una cultura general amplia con la posibilidad de profundizarlos conocimientos en un pequeño número de materias.

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* Aprender a hacer, para adquirir una competencia que capacite al individuo para hacer frente al gran número de situaciones que se le plantearán en su vida y a trabajar en equipo. Implica dar más importancia a las distintas posibilidades de alternancia entre la escuela y el trabajo.
* Aprender a vivir juntos yen armonía respetando el valor de pluralismo.
* Aprender a ser, para que florezca la propia personalidad, capacidad de autonomía y juicio y de responsabilidad personal.
. La educación para toda la vida permite sencillamente, ordenar las distintas etapas, preparar las transiciones, diversificar y valorizar las trayectorias. De esta forma, saldríamos del terrible dilema que se plantea entreseleccionar y con ello multiplicar el fracaso escolar y los riesgos de exclusión, o igualar, pero en detrimento de la promoción de personas con talento. El principio esencial radica en organizar la diversidad de cauces sin cancelar nunca la posibilidad de volver ulteriormente el sistema educativo, cobrando así todo su sentido la igualdad de oportunidades y situando a la universidad en el centro de...