El informe

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA
CARRERA DE TELECOMUNICACIONES
PRIMER SEMESTRE “B”
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

INTEGRANTES:

CÓDIGOS:

Cristina Tene

251

Gabriela Uquillas

308

Nelly Coba

316

Oscar Sánchez

300

Henry Minta

331

Juan Duy

339

Período:
Septiembre 2010 – Febrero 2011

ESCUELA SUPERIORPOLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA
ESCUELA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA, TELECOMUNICACIONES Y REDES
INFORME DE CONSULTA
TEMA: Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación.
Riobamba, noviembre 05 de 2010.
Ingeniera.
Carmita Aliaga.
DOCENTE FIE.
Presente.
De mi consideración:
PRESENTACIÓN:
El presente trabajo se ha realizado tomando en cuenta la importancia de lacomunicación y la interacción
didáctica que adquiere un valor clave al tomar como referencia una perspectiva constructivista de la
enseñanza – aprendizaje centrada en el alumno.
ANTECEDENTES:
Como recoge Torre según Camacho y Sáenz (2001): “Existe comunicación cuando se produce
transferencia de información desde un emisor a un receptor y ambos comparten el significado de un
mensaje, una ideao una actitud “.
Los elementos necesarios para hablar de comunicación son:
 Intencionalidad en la emisión y recepción de mensajes
 Utilización de signos o símbolos comprensibles
 Compartir los mismos significados.
Un análisis detallado de estas condiciones aplicadas a la enseñanza nos plantean como resultado la
existencia o no de comunicación en la educación. Al circunscribir el objetode estudio a la enseñanza
cabe citar que no es posible una acción didáctica sin algún tipo de comunicación: sea directa o indirecta.
OBJETIVO:
• Conocer acerca de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, mediante la
investigación para ser capaces de apreciar las ventajas y desventajas, así como su influencia en
la sociedad.
ACTIVIDADES:
1. Conformar el grupo de trabajo.
2.Fijar la hora y el lugar de reunión.
3. Consultar en la Internet acerca de las NTICs.
4. Leer la información encontrada y anotar los fragmentos más importantes.
5. Empezar a estructurar el informe.
6. Revisar la ortografía, gramática y sintaxis del documento.
7. Enviar el informe.

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FACULTAD DE INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA
ESCUELA DE INGENIERÍAELECTRÓNICA, TELECOMUNICACIONES Y REDES
MARCO TEÓRICO:
Para empezar a abordar este interesante tema es necesario saber el concepto de Nuevas Tecnologías de
la Información y Comunicación, se conoce como el conjunto de herramientas relacionadas con la
transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de información, es decir, es la reunión de
procesos y productos derivados del hardware ysoftware, en su utilización en la enseñanza. Por ejemplo:
en las videoconferencias, charlas electrónicas, páginas web o tutoriales multimedia.
Una de las características particulares de los entornos tecnológicos de educación es, de acuerdo con
Holmberg (1985), que la comunicación tiene lugar con la ausencia física de los implicados en mayor o
menor medida. En este proceso comunicativo alumno,grupo y profesor están unidos por un medio
tecnológico con unas características determinadas: inmaterialidad, interconexión, instantaneidad,
aparición de nuevos códigos y lenguajes, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido,
digitalización, innovación, tendencia hacia la automatización, diversidad, etc.
Estas potencialidades dan lugar a un proceso comunicativo con las siguientesparticularidades:
 Ausencia de barreras espacio-temporales.
 Flexibilidad.
 Ampliación de la oferta educativa para el estudiante.
 Favorecer tanto el aprendizaje cooperativo como el autoaprendizaje.
 Individualización de la enseñanza.
 Potencia el aprendizaje a lo largo de toda la vida.
 Interactividad e interconexión de los participantes en la oferta educativa.
 Adaptación de los medios...