El ingles

Páginas: 2 (431 palabras) Publicado: 19 de noviembre de 2008
Una de las maravillosas características del ser humano es su capacidad de asombro e incertidumbre sobe los diversos fenómenos a los cuales se ve enfrentado permanentemente. Dichas reflexiones comomuy bien se plasman en la obra de Joustin Garder: El mundo de Sofía, comienzan por preguntas sencillas como: “¿Quién eres?” en el quehacer del maestro, tal ves, ésta debería ser la pregunta queimpulsara su diario desempeño.
Para quienes han incursionado en la educación de las personas con necesidades educativas especiales, siempre estará presente con mayor énfasis la incertidumbre en la accióndel docente, pues en torno a cada niño, existe, la mayoría de las veces, un cosmos indescifrable, que se transforma por momentos en impenetrable para quienes aspiran a explorar sus deseos,angustias y proyectos de vida.
En la educación del excepcional frecuentemente se adoptan posiciones en muchas de las cuales se capta una visión distante de cualquier convivencia directa con estapoblación. En otras, se observa la posición de rechazo a cualquier posibilidad u opción que se pueda brindar desde la escuela regular, puesto que según sus seguidores no es el espacio propicio para atender ala población excepcional, asumiendo que debe prepararse en la escuela especial, lugar a donde deben ir los niños con determinadas características.
Junto con las posturas anteriores, esta la deaquellos que de manera mucho más optimista anhelan una escuela inmersa en una sociedad igualitaria, concebida como eje y condición del desarrollo nacional, donde lo educativo sea el núcleo en torno del cualgiran los demás sectores y donde se desarrolle una actitud de convivencia, aceptación y respeto por la diferencia. La escuela, por su parte, estaría preparada, acondicionada y dotada de lainfraestructura de recursos humanos, físicos y financieros, que permita dar la respuesta adecuada a las necesidades transitorias y permanentes de los estudiantes.
Finalmente, está la visión de aquellos...
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