El instructor interno

INDICE




INTRODUCCION



1. DESCRIPCION



2. PROBLEMÁTICA



3. PROPUESTA



CONCLUSION



FUENTES CONSULTADAS































INTRODUCCION

Estamos en la era de la educación permanente. Las empresas requieren de personal que pueda desarrollar su trabajo con eficiencia y alta calidad. La únicaforma de lograrlo es a través del entrenamiento y la capacitación. La educación escolar da a las personas los conocimientos en un marco teórico. El entrenamiento específico permite a las personas aplicar esos conocimientos en la práctica cotidiana. El entrenamiento y la capacitación requieren a su vez de instructores bien capacitados. Un buen programa de capacitación bien diseñado, puede perdersu eficiencia en manos de un mal instructor; de ahí la importancia deformar al instructor .Es frecuente que las empresas hagan importantes esfuerzos para capacitar a su personal, pero también con frecuencia ese esfuerzo no arroja los resultados esperados, debido precisamente alas deficiencias en la instrucción, al impartirla con instructores de buena voluntad pero grandes carencias.

Lacapacitación juega un papel muy importante como herramienta, para coordinar y compartir conocimientos y modificar o reforzar creencias y valores a través de cursos, así como su impacto como herramienta de cambio





























1. DESCRIPCION

1.1 Descripción e importancia del instructor interno

El instructor interno es lapersona que transmite información y experiencias a otras persona, con la finalidad de que está no enfrente problemas al realizar una actividad o enfrentar alguna situación en la que no tenga la experiencia o los conocimientos necesarios.

Descubrir el talento, al interior de la organización, puede no ser tan fácil si no se cuenta con herramientas que permitan cualificar y calificar laspersonas idóneas para convertirlas en maestros y facilitadores de procesos de aprendizajes sobre temas específicos. Seleccionar los posibles instructores implica establecer un perfil que nos lleve a integrar un modelo que asuma la necesidad que tiene la organización de potenciar el desempeño de cada colaborador mediante el reconocimiento de la contribución que pueden dar quienes han sido reconocidospor su experiencia o conocimiento conceptual como maestros al interior de la organización. Gran parte del éxito de los programas de capacitación recae en el instructor, ya que el es quien dirige las sesiones.

La forma en la que lo hace repercute en el logro de los objetivos. Durante la capacitación surgen emociones que pueden favorecer o entorpecer el desarrollo y las actividades decapacitación, y es normal que al inicio el capacitador se pueda percibir ansioso y, que esta ansiedad vaya disminuyendo mientras interactúa con el grupo. También esta ansiedad puede aparecer o acrecentarse durante el desarrollo del programa.

Cuando una persona se enfrenta a situaciones nuevas y todo el programa de aprendizaje es una nueva experiencia es natural que surja la ansiedad. 1Para que este estado emocional no interfiera en el logro de los objetivos, es necesario que el instructor se relaje y no se preocupe por realizar un esfuerzo en ocultar su nerviosismo.


Formación de instructores, Rodríguez E. Mauro 1

Si ha preparado bien, ah investigado, cuenta con antecedentes del tema, si se conoce a si mismo, si el mismo ah preparado sus exposiciones, la ansiedad lejos debloquearlo, le permitirá estar alerta y responder adecuadamente a lo que se le presente.

Es de suma importancia que el instructor tenga gran interés en lograr los objetivos del curso o programa, empezando por buscar los medios mas idóneos, además de conocer a fondo el tema, y los demás temas relacionados, así mismo que posea pensamiento claro y criterios objetivos, y que cuente con la...