el interes mas fuerte

Tema: La Cultura Escolar
Fecha: 21 de octubre
Lecturas: Multiculturalismo y educación para la equidad. Cap. 5 Enric Prats
Nuevos temas de la agenda política educativa. Cap. 2 Emilio Tenti Fanfani
Las universidades públicas en el siglo XXI pág. 239-270 Gustavo Fischman
Enric Prats “Doctor en pedagogía, es profesor de interculturalidad y educación en la universidad de Barcelona, miembro delgrupo de investigación de la educación en moral”
Emilio Tenti Fanfani “licenciado en ciencias políticas y sociales, se desempeña como investigador independiente del CONICED”
Gustavo Fischman “Nacido en Lima en 1958, ingeniero civil, escritor, columnista y consultor en temas de liderazgo y mejora personal.”

“La cultura describe como son las cosas y
actúa como una pantalla o lente, a travésde la cual se ve el mundo, define la realidad por
aquellos que se sitúan dentro de una organización,
les proporciona apoyo e identidad y forma
un marco de trabajo para el aprendizaje profesional.”
Hagreaves 1994.

Enric Prats Gil con el texto; V retos y escenarios para la construcción de identidades múltiples, quiere mostrar el reto que tiene la educación en la formación de laidentidad de los sujetos, ya que nuestro sistema educativo actualmente presenta una amplia dependencia de los contextos sociales, iniciando desde las familias hasta los diferente medios de comunicación.
Su tesis plantea la identidad cultural y ciudadana como una de las tares que tiene el sistema educativo donde su labor es articular el concepto de ciudadanía inclusiva para así llegar a una igualdadbasados en equidad.
Así mismo en este momento se están viviendo dos procesos para la conformación de la identidad personal luchando contra la emancipación; uno de los momentos es buscar la libertad en cuanto a las clases sociales se refiere, y otro elemento consiste en el etnoculturalismo, reconociendo las diferencias y la importancia que tienen estos dos para la construcción de identidad (lalibertad y el etnoculturalismo).
Por otra parte La globalización en sí, no plantea nuevas problemáticas sino retoma las mismas que existían en la modernidad y a un no se ha encontrado la solución, por el contrario ha sido generadora de aportes para los elementos de dichas tendencias.

Recordando que en el estado de derecho surge con el de eliminar los privilegios de pocos y regular la vidacon igualdad ante la ley.
“En el proceso de exclusión, el artilugio más voraz es el de la identidad; sin identidad no somos nada; con identidad débil no tenemos razones para la confrontación entre culturas”

Retomando esta afirmación se debe entender que nuestros argumentos de identidad se deben fortalecer cada día en nuestro papel como ciudadanos, para ser partícipes de los momentos deintercambios entre las diferentes culturas que estamos presenciando.

En relación con la identidad Enric Prats hace un paralelo entre dos enfoques que plantean una concepción de igualdad, retomando dos pensadores uno Estadounidense y otro Europeo.

Según Samuel Huntington politólogo y profesor de ciencias políticas, dice que “la identidad se confunde como un proceso de igualación, donde elsujeto se debe entender como un individuo a una pertenencia elegida o heredada” El expresa la idea de identidad estadounidense como una determinada posición ideológica-política, en el cual esta es una condición; racial, étnica y cultural, donde la ideología y la política eran la actual identidad estadounidense, siendo acá donde partió la teoría del choque de las civilizaciones. Donde seencontraron tres amenazas en la identidad nacional; una la latinización provocada por las olas migratorias, otra las agresiones terroristas de los islamistas, y una tercera la emergencia de identidades infra nacionales.

Ahora bien Por el lado estadounidenses se pretende que los inmigrantes abandonen sus raíces y olviden de donde son, mientras que los Europeos pretenden comparar las diferentes...