EL INTERNET COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES

EL INTERNET COMO
RECURSO DIDÁCTICO EN EL PROCESO
DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES

Resumen

El profesor al momento de elegir material para enseñar a sus estudiantes debe diseñar el mejor material para ellos, pero esto dependerá de las formas de aprendizaje que cada uno de los estudiantes posea, en el internet se encuentra un sin número de información que puede ser usado,pero, no siempre puede ser aplicado a todos, primero se debe analizar ¿Qué es lo que se quiere enseñar? y ¿Qué es lo que se busca como resultado?, es por esto que el presente proyecto consiste en la seleccionar páginas de internet para la enseñanza del inglés enfocado en la expresión oral para el nivel A1. Cada página estará detallada cada una de las actividades a realizar, el objetivo que seespera con tal actividad y al nivel y edad que se puede aplicar.
El primer capítulo I se detalla el problema y planteamiento del problema, donde se analiza el tema del proyecto seguido de la formulación de las preguntas directrices que ayudó en la elaboración del objetivo general y objetivos específicos. En este capítulo también está la justificación y la limitación.
En el capítulo II encontramosel Marco teórico, la misma que nos ayuda a sustentar el proyecto, tanto como el marco legal.
En el capítulo III tenemos la metodológica la cual se define el tipo de investigación a aplicar en el proyecto, tanto la población como la muestra con la que se va trabajar y la respectiva operacionalización de variables.
En el capítulo IV se tiene los recursos, presupuesto, cronograma y anexos.EL INTERNET COMO RECURSO DIDACTICO

El internet como tal no tiene más de 50 años en el mercado mundial. Pero las primeras versiones aparecieron cerca de 64 años atrás en Estados Unidos donde las fuerzas miliares ya utilizaban para comunicarse con las demás bases. En la década de 1980, tecnologías que reconoceríamos como las bases de la moderna Internet, empezaron a expandirse por todo elmundo. En los noventa se introdujo la World Wide Web (WWW), que es la conexión con varias unidades desde una central.
Hoy en día la mayoría de hogares tiene esta herramienta que es indispensable para estudiantes, profesionales y hasta para amas de casa. Pero la pregunta sería ¿Será que el internet como recurso didáctico puede ayudar en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera?, ¿Pero cómosaber que páginas son las más adecuadas para el desarrollo de la expresión oral? Esto es algo que no todos conocen, y por lo general se basa en aquellas que se asoman de primera mano y esto hace que los trabajos o investigaciones sean de forma mediocre sin base bibliográfica, que sigue acarreando información no certera que incluso puede ser errónea.
Pero, si se contara con páginas seleccionadas deacuerdo a las necesidades de aprendizaje, se lograría disminuir el tiempo y además que sea útil para la aplicación de la enseñanza.


Formulación del problema

Cuando estamos en el rol de maestro o estudiante, no siempre al ingresar al internet se encuentra páginas que nos ayuden con lo que nosotros necesitamos encontrar, o, a su vez no hay información respaldada que acredite lainformación. Entonces, ¿Será que el internet nos puede ayudar como recurso didáctico para la enseñanza – aprendizaje en expresión oral en el idioma inglés? Si se da un uso correcto y se aprovecha a lo máximo el material que está en línea se puede lograr un mejor resultado tanto en los estudiantes como los propios maestros.
Preguntas directrices

• ¿Será que el internet como recurso didáctico puede ayudaren el aprendizaje del inglés como segunda lengua?
• ¿Cuáles son las páginas de las web más adecuadas?
• ¿Qué páginas se debe escoger y con qué criterios para aprender inglés?
• ¿Cuáles son los tipos de páginas adecuados por sus contenidos y objetivos?
• ¿Cómo aporta este recurso para el desarrollo de la expresión oral en niños?

Objetivo general

Aplicar las páginas web, como...