El Investigador Como Instrumento Flexible De La Investigacion

International Journal of Qualitative Methods, 2 (4)

El Investigador Como Instrumento Flexible de la Indagación
Carmen de la Cuesta Benjumea
Carmen de la Cuesta Benjumea, Profesora Titular, Facultad de Enfermería, Universidad de
Antioquia, Medellín. Colombia.

Resumen: La reflexividad convierte al investigador en actor de su estudio e instrumento de la
indagación con que construye eldiseño, como producto de las decisiones que toma. Esto se
mostrará con una investigación sobre el cuidado familiar de pacientes con demencia avanzada.
En la construcción de la pregunta me presento como sujeto situado (Rosaldo, 1991) y en el
desarrollo del estudio como parte del mundo social (Hammersley y Atkinson, 1995); aquí doy
cuenta de las oportunidades, ajustes y dificultades que lo moldearon.Con ello pretendo ilustrar
el carácter emergente de un estudio, y en concreto resaltar que el investigador lo construya a
través de múltiples y superpuestos procesos sociales. Los investigadores cualitativos reconocen
su presencia, tratan de comprenderla y explicar sus efectos (Rossman y Rallis, 1998). La
reflexividad contribuye a la validez y desde el punto de vista del interaccionismosimbólico, el
proceso reflexivo dota al investigador de un self indagador.
Palabras clave: investigador como instrumento, reflexividad, investigación cualitativa, diseño de
investigación cualitativa.

Citation Information:
de la Cuesta Benjumea, C. (2003). El investigador como instrumento flexible de la indagación.
International Journal of Qualitative Methods, 2 (4). Article 3. Retrieved [INSERTDATE] from http://www.ualberta.ca/~iiqm/backissues/2_4/pdf/delacuesta.pdf

Este artículo se basa en la experiencia del estudio de investigación sobre cuidado familiar de
pacientes con demencia que desarrollé entre Septiembre 2000 y Marzo 20003 y que fue
financiado por la Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. El presente articulo partió de
una conferencia presentada en el Congreso“Consolidar la Investigación y Reflexionar sobre las
Prácticas” celebrado en Oporto el 4 de Julio de 2003. Agradezco a los evaluadores y a Ángela
María Salazar los valiosos comentarios que hicieron al manuscrito.

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de la Cuesta EL INVESTIGADOR COMO INSTRUMENTO 2

Solo en la acción se nos revela la inmediatez cualitativa del mundo y de nosotros mismos
(Joas, 1998, p.121)

El epígrafe marcala intención de este artículo: al relatar el desarrollo de un estudio de
investigación cualitativa se ha de mostrar que en verdad el investigador construye la propia
investigación y lo hace empleando la reflexividad. El diseño, que debe ser flexible, se adapta, se
trasforma y se rehace al avanzar el estudio (Janesick, 2000). El proceso es interpretativo, el
investigador re ubica ycontextualiza el proyecto inicial de investigación “dentro de la
experiencia compartida del investigador y los participantes en el estudio” (Janesick, p. 229), es
decir dentro de la reflexividad.

Al ser reflexivo el investigador se relaciona íntimamente con el tema de investigación y con los
informantes, y se involucra en su mundo social (Denzin y Lincoln, 1994). La influencia que
ejerce el mundosobre el investigador nos obliga a invalidar el modelo positivista, pues este
plantea que la investigación se puede llevar a cabo en un ámbito autónomo, aislado del mundo
social y de la biografía particular del investigador, de tal suerte que los hallazgos de un estudio
no se vean influidos por los procesos sociales y por las características personales del investigador
(Hammersley y Atkinson,1995).

Reconocer el carácter reflexivo de la investigación tiene implicaciones prácticas. El investigador
es un sujeto situado, como lo explica Rosaldo (1991), con una biografía y una perspectiva dadas
que condicionarán lo que pregunta, cómo lo pregunta y qué interpreta. Ser sujeto situado
significa comprender mejor ciertos fenómenos humanos que otros. El investigador situado ocupa...