El Investigador
Páginas: 14 (3261 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2015
EL INVESTIGADOR
THE RESEARCHER
OSMAR BARREDA TITO
Puno - Perú
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 3
1. ANTECEDENTES 4
2. DEFINICIÓN DE INVESTIGADOR 5
3. TIPOS DE INVESTIGADOR 6
4. DESAFÍOS DEL INVESTIGADOR 6
4. ROL DEL INVESTIGADOR 8
4. CARACTERÍSTICAS DEL INVESTIGADOR 9
PENSAMIENTO CREADOR 9
PENSAMIENTO LÓGICO 11
OBJETIVIDAD 11
5. ASPECTOS ÉTICOS DEL INVESTIGADOR 12
6. CONCLUSIONES 13
7.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14
INTRODUCCIÓN
Para ilustrar de una manera clara la intención de este trabajo es oportuno referirse al trabajo de investigación titulado “El investigador”, cuyas ideas se identifican con el propósito principal de tener un concepto amplio de que o quien es el investigador o investigadora.
En esta monografía, tal reflexión ha llevado a plantear la necesidad de investigarsobre los antecedentes de la concepción del investigador. Este pensamiento se ve sustentado como nace el concepto de investigador, a quienes se les atribuye esa distinción.
Los tipos de investigadores, hay varios pero es importante ver, que es lo que realmente le hace fascinar a uno en cierta rama de la ciencia o es que uno puede ser investigador multidisciplinario; como también los desafíos queenfrenta el investigador al inmiscuirse en un tema en particular, de lo cual dependerá el éxito o el progreso de su investigación.
Las características de un investigador se inicia con la formación, siendo éste un proceso que transciende los estudios de Postgrado, abarca conocimientos, habilidades, destrezas, valores y creencias que se construyen a través de la interacción de los estudiantes con losinvestigadores o mentores ya formados que continúan a lo largo de la vida del investigador. Es así, que formar investigadores requiere la confluencia de múltiples factores tales como: contexto favorable, una cultura académica, líderes con tradición, capaces de construir y mantener equipos, el interés por ingresar de jóvenes investigadores y las políticas de autoridades administrativas. Uno de losaspectos esenciales que han de tomarse en cuenta en los proceso de formación de investigadores es lo referido a las cualidades, que caracterizan de forma única y distinta a cada investigador, a la vez que conforman las disposiciones permanentes y particulares que realicen con eficiencia o no sus actividades, como las habilidades, los intereses, la inteligencia, las actitudes, las creencias, lamotivación y las expectativas.
Finalmente la ética del investigador, esa que se debe mantener con uno mismo, con el grupo de personas que se interactúa y con toda la sociedad en su conjunto sobre las consecuencias que pueda traer dicha investigación.
1. ANTECEDENTES
La aparición del oficio específico de investigador, se inscribe en el marco de la especialización de tareas en el seno de lasociedad. Primitivamente, los inventos y los conocimientos principalmente fueron el resultado de experimentos por ensayo y error, a nivel cotidiano y a lo largo y ancho del mundo.
Con Francis Bacon en el siglo XVII, Occidente comienza a tomar conciencia del interés económico y político de la investigación organizada y sistematizada.
La fundación de Academias de Ciencias muestra el interés creciente delos Estados por el trabajo de los investigadores, proporcionando un marco de intercambios así como cierto reconocimiento social.
La evolución de la jerarquía social de los investigadores, es indisoluble de la evolución de la naturaleza misma del trabajo de investigación, y tiene como resultado la elaboración progresiva del método científico a partir de la revolución copernicana.
Los trabajosespecíficos de investigación científica, financiados por el propio Estado o por empresas privadas, surgen sin embargo algo más tarde, en el siglo XIX, y se desarrollan con fuerza en el siglo XX. En siglos anteriores, la investigación científica era una actividad anexa a una profesión principal, por ejemplo, anexa a la actividad del educador o del ingeniero.
2. DEFINICIÓN DE INVESTIGADOR
Un...
EL INVESTIGADOR
THE RESEARCHER
OSMAR BARREDA TITO
Puno - Perú
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 3
1. ANTECEDENTES 4
2. DEFINICIÓN DE INVESTIGADOR 5
3. TIPOS DE INVESTIGADOR 6
4. DESAFÍOS DEL INVESTIGADOR 6
4. ROL DEL INVESTIGADOR 8
4. CARACTERÍSTICAS DEL INVESTIGADOR 9
PENSAMIENTO CREADOR 9
PENSAMIENTO LÓGICO 11
OBJETIVIDAD 11
5. ASPECTOS ÉTICOS DEL INVESTIGADOR 12
6. CONCLUSIONES 13
7.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14
INTRODUCCIÓN
Para ilustrar de una manera clara la intención de este trabajo es oportuno referirse al trabajo de investigación titulado “El investigador”, cuyas ideas se identifican con el propósito principal de tener un concepto amplio de que o quien es el investigador o investigadora.
En esta monografía, tal reflexión ha llevado a plantear la necesidad de investigarsobre los antecedentes de la concepción del investigador. Este pensamiento se ve sustentado como nace el concepto de investigador, a quienes se les atribuye esa distinción.
Los tipos de investigadores, hay varios pero es importante ver, que es lo que realmente le hace fascinar a uno en cierta rama de la ciencia o es que uno puede ser investigador multidisciplinario; como también los desafíos queenfrenta el investigador al inmiscuirse en un tema en particular, de lo cual dependerá el éxito o el progreso de su investigación.
Las características de un investigador se inicia con la formación, siendo éste un proceso que transciende los estudios de Postgrado, abarca conocimientos, habilidades, destrezas, valores y creencias que se construyen a través de la interacción de los estudiantes con losinvestigadores o mentores ya formados que continúan a lo largo de la vida del investigador. Es así, que formar investigadores requiere la confluencia de múltiples factores tales como: contexto favorable, una cultura académica, líderes con tradición, capaces de construir y mantener equipos, el interés por ingresar de jóvenes investigadores y las políticas de autoridades administrativas. Uno de losaspectos esenciales que han de tomarse en cuenta en los proceso de formación de investigadores es lo referido a las cualidades, que caracterizan de forma única y distinta a cada investigador, a la vez que conforman las disposiciones permanentes y particulares que realicen con eficiencia o no sus actividades, como las habilidades, los intereses, la inteligencia, las actitudes, las creencias, lamotivación y las expectativas.
Finalmente la ética del investigador, esa que se debe mantener con uno mismo, con el grupo de personas que se interactúa y con toda la sociedad en su conjunto sobre las consecuencias que pueda traer dicha investigación.
1. ANTECEDENTES
La aparición del oficio específico de investigador, se inscribe en el marco de la especialización de tareas en el seno de lasociedad. Primitivamente, los inventos y los conocimientos principalmente fueron el resultado de experimentos por ensayo y error, a nivel cotidiano y a lo largo y ancho del mundo.
Con Francis Bacon en el siglo XVII, Occidente comienza a tomar conciencia del interés económico y político de la investigación organizada y sistematizada.
La fundación de Academias de Ciencias muestra el interés creciente delos Estados por el trabajo de los investigadores, proporcionando un marco de intercambios así como cierto reconocimiento social.
La evolución de la jerarquía social de los investigadores, es indisoluble de la evolución de la naturaleza misma del trabajo de investigación, y tiene como resultado la elaboración progresiva del método científico a partir de la revolución copernicana.
Los trabajosespecíficos de investigación científica, financiados por el propio Estado o por empresas privadas, surgen sin embargo algo más tarde, en el siglo XIX, y se desarrollan con fuerza en el siglo XX. En siglos anteriores, la investigación científica era una actividad anexa a una profesión principal, por ejemplo, anexa a la actividad del educador o del ingeniero.
2. DEFINICIÓN DE INVESTIGADOR
Un...
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