El Invierno

MINIPROYECTO: “INVIERNO DE CUENTOS, CANTOS Y PELÍCULAS”

SALA: 2 AÑOS.

DURACIÓN APROXIMADA: 5 DÍAS.

FUNDAMENTACIÓN:

Dentro de las cuatro estaciones del año encontramos el INVIERNO, quien presenta características que nos obligan a realizar ciertas acciones para transitarlo.
Esta estación nos permite maravillarnos de algunos sucesos naturales que nos sorprenden, como la nieve quecae año a año en nuestra ciudad. Pero también en esta estación debemos cuidar nuestro cuerpo, alimentándonos y abrigándonos con las vestimentas adecuada para evitar enfermedades características de la estación.
Por lo tanto saber sobre ésta estación, nos acercará al conocimiento de los beneficios y desventajas que en ella hay, pudiendo así mejorar nuestra calidad de vida con responsabilidad yformando una conciencia, para lo cual vamos a trabajar para llegar al conocimiento de la misma, a través de diferentes actividades donde estará presente el contado de cuentos, la invención de cuentos, actividades de realización de sonidos, onomatopeyas, imágenes, etc, y canciones, películas etc, intentando transmitir el concepto del INVIERNO.


OBJETIVOS: Que los niños puedan:

• Conocercaracterísticas generales del invierno en cuanto al factor climático y sus diferencias con otras estaciones.
• Explorar mediante juegos libres con indumentaria característica de invierno, frazadas, etc, dispuestos por la docente de indumentaria personal y general (frazadas, etc) correspondiente a la estación invernal.
• Adquirir conciencia de los cuidados de la salud del propio cuerpo en estaestación.


CONTENIDOS CONCEPTUALES:

“EL INVIERNO”.


CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

• Identificación de fenómenos ambientales característicos del invierno (días mas grises, lluvias, tormentas, truenos, nieve, viento, etc).
• Exploración mediante juegos libres con indumentarias características de invierno, como frazadas, bufandas, gorros, pantalón largo, cancanes, etc
• Escucha de cuentos ycanciones relacionados con el invierno.
• Exploración de elementos relacionados con el frío.
• Expresión de aspectos del “invierno” a través de técnicas plásticas.


CONTENIDOS ACTITUDINALES:

• Disfrute de los distintos estímulos.
• Gusto de participar activamente de propuestas de exploración.
• Placer de cuidar nuestra salud en “invierno”.


PROPUESTA Nº 1: “DECORAMOS LA SALA”.DESARROLLO:

La docente recibe a los niños, una vez que llegan la mayor parte de ellos, se agrupan en un rincón de la sala sentándose en ronda en el piso donde saludan al jardín con la canción que tienen dentro de la rutina, hola hola para vos y para mi.
Luego comentan como están y cantan algunas canciones que les gustan a los niños y de allí van a lavarse las manos para almorzar sentándoseen la mesa los que ya se encuentran higienizados por la docente. La maestra sirve la comida calentita para que calienten su cuerpo (cosa que les comenta a los niños introduciéndolos en el tema que van a abordar). Y prepara un rincón para los que terminan de comer, con distintos juguetes de construcción.
Luego la docente los invita nuevamente al rincón de reunión de la sala y comienza a dialogarcon ellos sobre el invierno, preguntándoles si algún niño sabe de que se trata (los escucha) luego continúa preguntándoles como vienen vestidos, escuchando a cada niño, (repite el procedimiento de pregunta y escucha en todo el interrogatorio). ¿Cuánta ropa?!; Por qué tienen tanta ropa, qué es el frío. La docente quiere ir a bañarse a una pileta, pero para esto pregunta si lo puede hacer y lespregunta que ropa necesita para esto. Y qué mas pasa entonces en invierno cuando hace frío? Las casas están frías también? Cómo se calefaccionan? Por qué tenemos que abrigarnos para salir? Cuales son las enfermedades mas comunes del invierno? Cómo nos podemos cuidar?, Qué nos sale por la nariz cuando nos da el frío?, siempre podemos salir a jugar al patio cuando hace mucho frío? Nos deja la mamá,...