El Ipn Y La Reforma Educativa Cardenista

El IPN y La Reforma Educativa Cardenista
Un hecho relevante en la historia de la educación mexicana es el siguiente: la Revolución Mexicana no trajo consigo una “proyecto moral e intelectual” delpaís.
En el caso de la Revolución Mexicana no destruyo el sistema educativo precedente ya que la Universidad Nacional (UN) y la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) fueron rescatas por la Revolución yestas instituciones educativas forman un cuerpo distintivo y fundamental del sistema educativo mexicano hoy día.
El artificie de la “reforma educativa” de la Revolución fue José Vasconcelos el planteola creación de la SEP y la RESTRUCTURACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO; este sistema se integro con una combinación compleja y contradictoria de elementos del sistema porfiriano y otros de reciente creacióny eran representados por Universidad Nacional (UN) y la Escuela Nacional Preparatoria (ENP). La escuela rural fue el producto real de la Revolución Mexicana.
Desde 1921 hasta 1937 se observa undesarrollo conflictivo y contradictorio de este sistema educativo y la supervivencia de la UN y la ENP se debe a que ambas instituciones supieron conciliar hábilmente tanto con Porfirio Díaz como conlas fuerzas revolucionarias.
Durante estos años hubo enfrentamientos claros entre la UN y el Estado ya que la UN quería la autonomía; pero el enfrentamiento clave y decisivo fue la huelga de 1929,donde el Estado decidió conceder la autonomía a la UN, lo cual fue un acto de doble intención.
1) Resolver una situación política coyuntural difícil.
El país estaba viviendo un coyuntura política,había grupos armados que combatían con el ejército en distintos lugares del país. Por otro lado la Guerra Cristera pero lo más grave era que a esta complicada situación se acercaban las eleccionespresidenciales, en las cuales Vasconcelos participaba. Y en estas situaciones el gobierno temía un posible pacto entre el movimiento cristero y el movimiento vasconcelista lo que significaría una...