El Ipod O La Mosca

Páginas: 2 (457 palabras) Publicado: 4 de agosto de 2012
El IPod o la mosca
¿Es cuestión del uso o de la mala disciplina? La mayoría de los estudiantes hacen uso de aparatos electrónicos durante las clases, es por esto que la mayoría de las escuelas tieneprohibido el uso de estos en las aulas y en caso de ser vistos, se confisca sin detenerse a explicaciones. Sin embargo, esta regla debería de ser modificada, ya que estos tienen un gran potencialcomo herramientas de estudio.
Es cierto que un gran porcentaje de los alumnos hace mal uso de estos aparatos, sin embargo, ¿son en verdad una distracción para ellos o depende del nivel de atención decada uno?
Algunos individuos tienen más facilidad de distraerse que otros, y no necesariamente se necesita que tengan un aparato que les de acceso a internet o a “mensajearse” con un compañero;para estas personas se requiere de cualquier cosa fuera de lo “normal” para desviar su atención a otra parte, incluso una mosca puede ser el objeto de ésta.
Por lo tanto, el uso de estos instrumentoselectrónicos durante las clases no creo que sea un gran factor que influya en el desempeño de los alumnos, ya que es una cuestión de disciplina; por ejemplo, un alumno que no es aplicado y no tiene unadisciplina ante los estudios, sin importar que no tenga nada de distracciones seguirá saliendo mal, en cambio un alumno disciplinado a pesar de usar estos dispositivos electrónicos podrá seguirmanteniendo un desempeño alto. Solo los buenos o malos hábitos influirán en el desempeño de los alumnos.
El abuso y mal uso que los estudiantes le han dado a estos dispositivos, les ha creado mala fama,a pesar de que son más lo beneficios que pueden traer a la clase. A través de ellos éstos pueden buscar información de manera mas fácil y rápida, así también podría ser de gran utilidad para repasarlas clases, ya que el alumnos podría tomar grabación de éstas y reproducirlas en su casa. El punto es que el buen uso de estos, les proporcionaría a los alumnos información muy valiosa, la cual...
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