EL JARDÍN MATERNAL.

Campo del conocimiento: expresión y comunicación –conocimiento social –

Fundamentación:
Base mi propuesta didáctica en el diseño curricular para niños de 45 días a 2 años. En él nos plantea loimportante que es el juego simbólico para el deambulador y como, este, enriquecerá su capacidad de representación a través de la actividad lúdica. Por lo general, a partir de los 12 meses, los niñosya son capaces de desplazarse por el espacio con mayor o menor seguridad e independencia. Estos niños “deambuladores “necesitan propuestas de actividades que posibiliten y favorezcan susdesplazamientos acompañados de la necesidad de conocer el espacio que lo rodea y comprender la realidad en la cual están insertos.
La necesidad y el interés por manipular, buscar diversos modos de acción sobrelos objetos y materiales y descubrir diferentes características y posibilidades de uso, son frecuentes en los niños de esta edad y, por lo tanto, parte esencial de las propuestas que debemosrealizar. Adquieren fundamental importancia el conocimiento corporal a través de la exploración, el movimiento y la denominación de las diferentes partes del cuerpo y el contacto con el otro. La exploración yel reconocimiento del propio cuerpo y sus posibilidades se conjugan con el reconocimiento de sus deseos y necesidades. Avanzar en la posibilidad de expresarlo verbalmente señala la presenciacreciente de la comunicación verbal, que acompaña a la gestual y corporal. Conjuntamente con el desarrollo de la identidad, adquiere cada vez más presencia el interés por los otros y sus acciones. Ayudarlosa comprender y desarrollar el respeto por los demás, sus necesidades y posibilidades, sus cuerpos, sus espacios y sus objetos, es una tarea cotidiana y constante. Transmitirle los modos de concretarlodesde la comprensión y el afecto implica ponerlos en juego en las propias acciones e intervenciones docentes, ya que la imitación de gestos y actitudes forma parte fundamental de los procesos y...