el joc etapes

EL JOC
IMPORTÀNCIA PER AL DESENVOLUPAMENT DEL NEN
EL JOC…
El joc ajuda al desenvolupament mental, físic, afectiu i social del nen i per això és una activitat imprescindible per al nen.
Permet tres funcions bàsiques de la maduració psíquica: l’assimilació, la comprensió i l’adaptació de la realitat externa.
En el joc s’observa un desenvolupament en espiral que cada cop és més ric icomplex.
Té un sentit i significat per al nen, crea un argument que només ell comprèn.
No és només una diversió, o un entreteniment, sinó l’acció que ens permet ser humans.
EL JOC…
Algunes característiques del joc:
És una activitat que dona plaer.
El joc ha de ser lliure, espontani i totalment voluntari.
El joc té un fi en sí mateix.
El joc implica activitat.
El joc es desenvolupa en unarealitat fictícia.
Afavoreix el procés socialitzador.
Compleix una funció compensatòria de desigualtats, integradora i rehabilitadora.
EL JOC…
Mitjançant el joc i la utilització de joguines, es pot explicar el desenvolupament de cinc paràmetres de la personalitat, molt relacionats entre sí:
La afectivitat.
La motricitat.
La intel·ligència.
La creativitat.
La sociabilitat.
El joc maiafecta a un sol aspecte de la personalitat humana, afecta a tot el conjunt, sent aquesta interacció una de les manifestacions més enriquidores del desenvolupament de l’home.
aportacions del joc al desenvolupament...
COGNITIU:
Interacció amb els iguals.
Número d’accions que el nen és capaç de coordinar successivament o simultàniament.
Complexitat de les respostes als conflictes socials o afectiusque es produeixen durant el joc.
AFECTIU:
Elaboració de situacions emocionals conflictives.
Desenvolupament del concepte d’amistat.
SOCIAL:
Al joc simbòlic:
És un exercici social, “laboratori d’assaig” per a comportaments, actituds i rols.
Té caràcter cultural en un doble sentit: els jocs tradicionals formen part d’un patrimoni cultural d’una comunitat i perquè els trets culturals propises manifesten a través dels jocs.
Caràcter inter-cultural: quan juguem jocs similars de forma distinta ampliem els nostres coneixements sobre el món i la capacitat de tolerància.
Jocs de regles:
Iniciació a la norma social.
Relativització del sentit de competitivitat.
Assaig, aprenentatge i incorporació de valors com: cooperació, solidaritat, igualtat i treball en equip.
classificacions deljoc
CLASSIFICACIÓ DEL JOC
SEGONS PIAGET
Seqüència comú del desenvolupament dels comportaments del joc, acumulativa i jerarquitzada.
El símbol reemplaça progressivament a l’exercici, i posteriorment la regla al símbol.
Piaget relaciona el desenvolupament de la intel·ligència i les seves estructures i esquemes mentals amb el joc a través dels processos d’assimilació, adaptació i acomodacióal relacionar-nos amb l’entorn.
Al 1986 analitza el joc en el llibre “La formación del símbolo en el niño”.
Segons aquest autor es poden establir quatre fases en relació a les etapes evolutives que ell mateix descriu:
Període sensoriomotor: Joc funcional o d’exercici.
Període preoperacional o simbòlic: Joc simbòlic.
Període operacional concret: Jocs de regles simples.
Període operacionalabstracte: Jocs de regles complexes.
A més, parlarem del jocs de construcció.
PERÍODE SENSORIOMOTOR (0-2): JOC FUNCIONAL O D’EXERCICI:
Es comença a desenvolupar la capacitat de jugar.
És una activitat reflexa estimulada amb sons, colors, moviments, textura, etc.
El joc és un plaer fonamentalment sensorial i motor.
Es caracteritza per la repetició, la pràctica, l’exploració i la manipulacióo contacte sobretot de les zones receptores i sensibles (toca, xupa, mira, olora, manipula).
Es tracta d’un joc d’exercitació (amb el propi cos, amb els objectes i amb les persones).
EVOLUCIÓ:
De 0 a 3 mesos, el primer objecte de joc és la cara i el pit de la mare, i el seu substitut el xumet.
Al final del període: intentar agafar un objecte que té a la vista, mirar els objectes,...