El Joven Y Su Entorno
Páginas: 26 (6446 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2012
EL JOVEN Y SU ENTORNO
Objetivo General
Conocer las características del entorno juvenil en el ámbito internacional-nacional-estatal e individual.
Objetivos Particulares
▪ Conocer a grandes rasgos y a manera de análisis las características del entorno juvenil internacional.
▪ Conocer a grandes rasgos y a manera de análisis las características del entorno juvenilnacional.
▪ Conocer puntos concretos sobre las características del entorno juvenil estatal, con bases estadísticas y de investigación.
▪ Que el participante analice los problemas de su entorno y comparta los puntos de vista de los demás. (Dinámica del Avión Problema).
Metodología de exposición
Buen Manejo de la información analítica, haciendo énfasis en ejemplos que puedan serpalpables por los jóvenes con analogías de los entornos internacionales, nacionales y estatales.
Fuentes de Información
▪ Investigación Directa.
▪ Encuesta Nacional de Juventud 2000. Instituto Mexicano de la Juventud.
▪ Propuesta de política de población para atender a la población joven en el estado de Guanajuato, elaborado por la coordinación de los programas deorientación a la población “de joven a joven y telmujer”. Coespo. 2001
Introducción
En la actualidad los rápidos cambios plantean nuevos retos para el gobierno, la sociedad y la familia en lo concerniente a la preparación de los jóvenes para que desempeñen su papel en la sociedad.
Esta caracterización hace que la adolescencia represente una de las etapas más importantes delcurso de vida en el ser humano; periodo de transición difícil, doloroso y confuso por un lado; pero novedoso, atractivo, lleno de sorpresas y de posibilidades por el otro; en el que inevitablemente el adolescente habrá que ajustar, cambiar, incorporar y replantear ideas, principios, roles, reglas y tipos de relación como parte de su autonomía y eliminar otras que le carezcan de sentido, experienciasque no ocurren sin conflictos internos y fricciones con el medio familiar y social produciendo largos periodos de incomodidad, desconfianza e incertidumbre.
El joven se enfrenta bruscamente con las exigencias de un mundo adulto cuyas demandas aún no está preparado para asumir, acompañado del dolor que le causa desprenderse de una infancia “subsidiada” en la que placenteramente vivía.Durante esta vertiginosa etapa se construyen los cimientos que edificarán su personalidad adulta y de ahí su trascendencia, sobretodo ante la forma cómo reestructure su identidad y su auto imagen, cómo asuma su autonomía e independencia y las alternativas que encuentre para tomar decisiones basadas en información veraz y confiable que le ayuden a diseñar un proyecto personal y congruente comoparte fundamental de esa nueva dimensión que desee imprimir a su vida futura.
Conviene que los adolescentes no cursen solos esta etapa ya que su transición además de personal, es social; proceso que nos incumbe a todos/as enriquecerlo, pues es en la sociedad que se desenvuelven donde los y las adolescentes pueden encontrar motivos para expresarse, aprender y construir sus sueños; así como gruposde pertenencia, afinidad y debate que les ofrezcan la confianza, intimidad, comprensión, cariño y aceptación que tanto reclaman. Por ello, la fuerza que de ella brota es la que los impulsa y sostiene.
Por otra parte, son un segmento de la población heterogéneo y fragmentado que comparten la pertenencia a un grupo de edad, pero enfrentan muy distintas condiciones y experiencias de vida,posibilidades de desarrollo personal y acceso a oportunidades.
Son también un torrente de energía que busca hacer realidad sus inquietudes, propuestas y necesidades; Tesoro Invaluable que amerita atención capital.
Ubicados en esta etapa crucial de la vida, de fuertes cambios en el ámbito personal, de construcción y afirmación de identidades individuales y de miembros de una sociedad;...
Objetivo General
Conocer las características del entorno juvenil en el ámbito internacional-nacional-estatal e individual.
Objetivos Particulares
▪ Conocer a grandes rasgos y a manera de análisis las características del entorno juvenil internacional.
▪ Conocer a grandes rasgos y a manera de análisis las características del entorno juvenilnacional.
▪ Conocer puntos concretos sobre las características del entorno juvenil estatal, con bases estadísticas y de investigación.
▪ Que el participante analice los problemas de su entorno y comparta los puntos de vista de los demás. (Dinámica del Avión Problema).
Metodología de exposición
Buen Manejo de la información analítica, haciendo énfasis en ejemplos que puedan serpalpables por los jóvenes con analogías de los entornos internacionales, nacionales y estatales.
Fuentes de Información
▪ Investigación Directa.
▪ Encuesta Nacional de Juventud 2000. Instituto Mexicano de la Juventud.
▪ Propuesta de política de población para atender a la población joven en el estado de Guanajuato, elaborado por la coordinación de los programas deorientación a la población “de joven a joven y telmujer”. Coespo. 2001
Introducción
En la actualidad los rápidos cambios plantean nuevos retos para el gobierno, la sociedad y la familia en lo concerniente a la preparación de los jóvenes para que desempeñen su papel en la sociedad.
Esta caracterización hace que la adolescencia represente una de las etapas más importantes delcurso de vida en el ser humano; periodo de transición difícil, doloroso y confuso por un lado; pero novedoso, atractivo, lleno de sorpresas y de posibilidades por el otro; en el que inevitablemente el adolescente habrá que ajustar, cambiar, incorporar y replantear ideas, principios, roles, reglas y tipos de relación como parte de su autonomía y eliminar otras que le carezcan de sentido, experienciasque no ocurren sin conflictos internos y fricciones con el medio familiar y social produciendo largos periodos de incomodidad, desconfianza e incertidumbre.
El joven se enfrenta bruscamente con las exigencias de un mundo adulto cuyas demandas aún no está preparado para asumir, acompañado del dolor que le causa desprenderse de una infancia “subsidiada” en la que placenteramente vivía.Durante esta vertiginosa etapa se construyen los cimientos que edificarán su personalidad adulta y de ahí su trascendencia, sobretodo ante la forma cómo reestructure su identidad y su auto imagen, cómo asuma su autonomía e independencia y las alternativas que encuentre para tomar decisiones basadas en información veraz y confiable que le ayuden a diseñar un proyecto personal y congruente comoparte fundamental de esa nueva dimensión que desee imprimir a su vida futura.
Conviene que los adolescentes no cursen solos esta etapa ya que su transición además de personal, es social; proceso que nos incumbe a todos/as enriquecerlo, pues es en la sociedad que se desenvuelven donde los y las adolescentes pueden encontrar motivos para expresarse, aprender y construir sus sueños; así como gruposde pertenencia, afinidad y debate que les ofrezcan la confianza, intimidad, comprensión, cariño y aceptación que tanto reclaman. Por ello, la fuerza que de ella brota es la que los impulsa y sostiene.
Por otra parte, son un segmento de la población heterogéneo y fragmentado que comparten la pertenencia a un grupo de edad, pero enfrentan muy distintas condiciones y experiencias de vida,posibilidades de desarrollo personal y acceso a oportunidades.
Son también un torrente de energía que busca hacer realidad sus inquietudes, propuestas y necesidades; Tesoro Invaluable que amerita atención capital.
Ubicados en esta etapa crucial de la vida, de fuertes cambios en el ámbito personal, de construcción y afirmación de identidades individuales y de miembros de una sociedad;...
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