El Juego Actividad Ludica En Pre-Escolar

EL JUEGO ACTIVIDAD LUDICA EN PRE-ESCOLAR.
La expresión plástica, actividad lúdica en los niños pequeños. El arte para los niños significa un medio de expresión que realizan naturalmente y en forma de juego en el que vuelcan sus experiencias, emociones y vivencias. Muchas veces descubriremos que el niño se expresa gráficamente con más claridad que en forma verbal siendo una actividad de la quedisfrutan enormemente. Consideraremos el juego como aquel conjunto de operaciones coexistentes o de interacción en un momento dado por las que un sujeto o grupo en situación logran satisfacer sus necesidades, transformando objetos y hechos de la realidad y de la fantasía. Esta conducta, para su realización, necesita del más alto grado de libertad interna y externa con respecto a la persona o grupoque la ejecute.
El tipo de juego preferido en esta edad es el llamado juego de roles o de representación de un papel. La actividad lúdica a través de este tipo de juegos tiene un carácter simbólico. Al niño en esta etapa también le gusta dibujar, moldear, construir, recortar:
A los niños a partir de los 5 años el dibujo se enriquece de modo notable. Es la fase llamada del realismo intelectual,ya que tiende a representar en su dibujo los detalles del objeto representado cada vez más realista. El niño pinta de dicho objeto lo que sabe de él, es decir hasta los detalles invisibles del mismo. También comienza a dibujar formas en movimiento y a colorear los dibujos que ha pintado. Pintar es para el niño un placer, el cual lohace sin respetar la realidad de las cosas, es decir que lo realiza expresando su propia personalidad y además desde su punto de vista creativo.
El niño también se expresa de una forma creativamente a través de actividades artísticas como: la pintura, el dibujo, el modelado, la música, la expresión corporal, representaciones de personajes y situaciones. Es capaz de realizar actividades y juegosque requieren de grandes movimientos y de destrezas motoras finas con orientación hacia acciones pertinentes. Utiliza los objetos, juguetes, instrumentos y materiales disponibles como un medio para su aprendizaje y modificar su entorno.
Realiza juegos y actividades de aprendizaje con diversos materiales con la ayuda del adulto, otros niños o niñas y por iniciativa propia. Aplica procesos depensamiento, experiencias y conocimientos en las diversas situaciones y problemas de su vida diaria.
Práctica hábitos relacionados con el trabajo: planifica lo que va hacer, desarrolla la actividad planificada y comenta lo que hizo.
Practica hábitos de alimentación, higiene, descanso, aseo personal, prevención y protección de la salud y seguridad personal.
Participa con otras personas enactividades y creaciones colectivas en diferentes entornos: la escuela, la familia y la comunidad.
El niño en cuanto a su convivencia se identifica como persona y se inicia en la toma de conciencia como ser social en una familia y una comunidad, de sus normas, hábitos, valores y costumbres.
Establece relaciones sociales a través del juego, las conversaciones y otras situaciones de la vida diaria, conotros niños y demás miembros de la familia, comunidad y escuela.
Demuestra interés por las otras personas y practica la solidaridad y la cooperación mutua.
Establece relaciones afectuosas, de confianza, de respeto y pertenencia en su familia y su comunidad.
Participa del trabajo en grupo y mantiene relaciones interpersonales abiertas y positivas.
Se muestra como un ser original ycreativo, capaz de demostrar curiosidad y espontaneidad en sus acciones, tiene iniciativa y toma decisiones acordes a su edad.
Se reconoce como un yo dinámico que valora y disfruta de las actividades físicas, lingüísticas, musicales, sociales, estéticas.
Desarrolla una conciencia ecológica de amor por la naturaleza, por las personas y por su entorno particular.
Manifiesta sentimientos positivos...