El juego, analisi

Hora y Fecha: 17.30 - 18.30 / 2 de noviembre de 2009
Localización: Colegio 11 de Setembre de Sant Quirze del Vallés
Esté algo alejado del centro en una zona de casas sin mucho trafico y con algo de bosque. Un buen lugar para un colegio. Los cursos empiezan desde p.3 hasta sexto de primaria.
Edad de los niños que desarrollan el juego: niños y niñas entre 3 y 4 años. En total son 13 niños.

Ellugar dónde se desarrolla la actividad es un pabellón con mucho material barras de gimnasio empotradas en la pared, banquetas, colchonetas, mini trampolín, colchonetas con formas geométricas (tubo, cubo ,arco ,rectangular..) aparte hay una habitación con mucho material. A los niños se ponemos todo el material para que escojan y jueguen a lo que quieran.

Encontramos los siguientes objetos:• Aros
• Cuerdas
• Pelotas
• Latas de pintura atados con cuerda
• Conos
• Pelota muy grande de plástico
• Colchonetas
• Banquetas

Por que consideramos un juego lo que hacen los niños con los lementos del parque?

Consideramos juego todo aquello que los niños usen para divertirse y jugar con ello, aunque no sean juguetes específicamente. Todo aquello queutilizen para divertirse y jugar es un juego.

Que tipo de actividades motrices desarrolla el niño en la zona de juego observada?

Juega a chutar pelotas y correr detrás de ellas, a lanzarlas al aire, a balancearse encima de ella, a pasársela a un compañero ya sea con el pie o las manos. Incluso juegan a otras cosas con la pelota bien cogida para asegurarse que nadie se la va a quitar cuandoquiera volver a jugar.
Juegan arrastrar cuerdas por el suelo, incluso atan a las colchonetas como si fuera un caballo al cual se montan. Juegan a subirse a la banqueta arrastrándose o de pie. Lo cruzan y saltan a la colchoneta.
En esta gran colchoneta azul van trayendo material para jugar encima de ella como pelotas, la colchoneta con forma de tubo.
Incluso en esta ocasión ellos mismos montan uncircuito con los aros haciendo un circulo y van saltando de uno en uno, hasta llegar a las colchonetas con formas geométricas que utilizan para pasar por encima hasta la banqueta dónde se arrastran y saltan a la colchoneta.
Incluso hay una niña que empieza a jugar sola donde yo stoy sentada observando sin decirles nada, parece que quiere llamar mi atención y me dice que la mire como hace elperrito, se pone a ladrar. Poco a poco se unen dos niñas mas y empiezan a jugar un a un nuevo juego, a monstruos, y me siguen informando de lo que están haciendo. Una de ellas les da órdenes a las dos y las niñas obedecen e incluso le preguntan que deben hacer seguidamente.
Finalmente se une un niño a jugar con las tres niñas pero este no sigue las órdenes de la niña y impone su personaje. Va cargadocon una pelota pero no la utiliza para jugar solo la tiene agarrada.
Mientras estos cuatro niños juegan en la colchoneta hay la pelota grande con la que está jugando un niño, una de las niñas se acerca para jugar pero el niño empuja la pelota grande para que esta se caiga de la colchoneta.
En ese momento lo castigo sentado sin jugar, mientras la niña que está llorando.
Seguidamente una de lasniñas que estaba jugando a monstruos deja de jugar para abrazar a la niña que estaba llorando. Y a esta se le pasa por el consuelo de su amiga y se une al juego de los monstruos.
El niños castigado se encuentra en el rincón del castigo pero no para quieto y se levanta se sube a la colchoneta coje una pelota...Le llamo la atención pero en segundos vuelve a jugar a cualquier cosa.

Sonimprescindibles las colchonetas o banquetas para realizar esas actividades?

No porque ellos juegan de cualquier forma. Se inventan personajes y se arrastran por el suelo…solo o con los compañeros que se unen al juego. Incluso muchas veces habiendo juguetes o objetos de juega los dejan de utilizar y juegan sin nada a monstruos como he explicado antes.

Juegan los niños a otras cosas en el mismo...