El juego como actividad escolar
Páginas: 2 (438 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2011
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR.
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS.
MATERIA: EDUCACIÓN MUSICAL PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR
EL JUEGO COMO ACTIVIDAD ESCOLAR
|PROF.: CAMILOAGUIRRE |INTEGRANTES |
| |SINAI JAIMES C. I.17.974.721 |
|CARACAS, 21 DE ENERO DE 2008. |
EL JUEGO COMO ACTIVIDADESCOLAR.
Como todos sabemos el termino jugar, significa: “hacer algo con el fin de divertirse”[1] sin embargo siempre observamos que según el enfoque que le demos al juego los resultados pueden sero no ser satisfactorios. Si procuramos crear un ambiente lúdico, bien dirigido, el niño o niña rendirá más. Los docentes deben preparar actividades creativas, dinámicas y espontáneas que les permitanacceder al mundo infantil.
Un bebe necesita jugar desde los primeros meses encontrando como delicioso juguete sus pies y manos. Por medio del juego los pequeños experimentan, aprenden, reflejan ytransforman activamente la realidad y también consiguen ser sociables y algunos van perdiendo la timidez, los chicos crecen a través de él, por eso no se debe limitar al niño y niña en estaactividad.
Por otra parte este constituye la ocupación principal del niño y niña como un papel muy importante, pues a través de este puede estimularse y adquirir mayor progreso en sus diferentes áreas dedesarrollo como son: psicomotor, cognitivo y emocional. Además el juego tiene un propósito educativo en el niño y niña en la edad preescolar.
El juego y la educación actúan en conjunto puesto quelos niños y niñas aprenden a conocer la vida jugando y asimismo este es un instrumentó eficaz para la educación. Por otra parte las docentes deben realizar actividades lúdicas libres para que el...
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS.
MATERIA: EDUCACIÓN MUSICAL PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR
EL JUEGO COMO ACTIVIDAD ESCOLAR
|PROF.: CAMILOAGUIRRE |INTEGRANTES |
| |SINAI JAIMES C. I.17.974.721 |
|CARACAS, 21 DE ENERO DE 2008. |
EL JUEGO COMO ACTIVIDADESCOLAR.
Como todos sabemos el termino jugar, significa: “hacer algo con el fin de divertirse”[1] sin embargo siempre observamos que según el enfoque que le demos al juego los resultados pueden sero no ser satisfactorios. Si procuramos crear un ambiente lúdico, bien dirigido, el niño o niña rendirá más. Los docentes deben preparar actividades creativas, dinámicas y espontáneas que les permitanacceder al mundo infantil.
Un bebe necesita jugar desde los primeros meses encontrando como delicioso juguete sus pies y manos. Por medio del juego los pequeños experimentan, aprenden, reflejan ytransforman activamente la realidad y también consiguen ser sociables y algunos van perdiendo la timidez, los chicos crecen a través de él, por eso no se debe limitar al niño y niña en estaactividad.
Por otra parte este constituye la ocupación principal del niño y niña como un papel muy importante, pues a través de este puede estimularse y adquirir mayor progreso en sus diferentes áreas dedesarrollo como son: psicomotor, cognitivo y emocional. Además el juego tiene un propósito educativo en el niño y niña en la edad preescolar.
El juego y la educación actúan en conjunto puesto quelos niños y niñas aprenden a conocer la vida jugando y asimismo este es un instrumentó eficaz para la educación. Por otra parte las docentes deben realizar actividades lúdicas libres para que el...
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