El juego como estrategia de aprendizaje
|Freud |Bowlby |Erikson|J. Piaget |
|Etapa Oral/0-2 años: Es el primer momento en la|SEGURO: Procesos cognitivos: Búsqueda activa de |I (0-1 año) CONFIANZA / DESCONFIANZA: la| |
|evolución de la personalidad del individuo. |información, abiertos, estructuras cognitivas |confianza la da la madre, lo provee de todassus| |
|Corresponde al primer y segundo año de vida y |flexibles, reajustan sus esquemas. Se fijan |necesidades básicas. Surge desconfianzacuando | |
|se caracteriza por dirigir la libido hacia la |metas realistas y evitan creencias irracionales.|la figura proveedora no puede asistirlo enuna | |
|boca y buscar la satisfacción gracias a la |Relaciones interpersonales: Son amistosos, |situación de dolor. La base es la calidad dela | |
|actividad de succión. |afables, confiables fáciles de intimar, no se |relación materna. Guiar a través de loslímites.| |
| |preocupan por el abandono. |Se resuelve externalizando el dolor e| |
| |Emociones: Niveles moderados de dolor. |internalizando el placer. Psicopatología:| |
| |Expectativas positivas sobre situaciones de ira.|esquizofrenia infantil, modelo masoquista....
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