El Juego Como Vehiculo Para La Adquisicion De Aprendizajes
Páginas: 2 (491 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2012
EL JUEGO COMO VEHÍCULO PARA LA ADQUISICIÓN DE APRENDIZAJES
Cada autor tiene una perspectiva diferente de lo que el juego puede provocar en los alumnos, pero la finalidad a alcanzar que es elaprendizaje a través del juego se logra, dependiendo del punto de vista de cada autor.
Gutiérrez (1997) menciona que el juego infantil es el disfrute, que es un recurso importante para lograr elaprendizaje del ser humano.
Ortega y Lozano (1996) nos mencionan que la escuela echo un mal concepto del juego y que la relación entre juego y aprendizaje , el juego logra la estimulación de latolerancia y que los alumnos estén atentos a todo lo que sucede.
Blández (2000) dice que el juego o actividad lúdica es un recurso que puede ser favorable en esta etapa infantil, a partir de romper esadiferencia entre el juego y el trabajo, esto con la finalidad de que el alumno logre aprender y la diversión no sea solo ocio.
Gallardo y Toro (1993) opinan que el juego contribuye a aumentar losvalores sociales y culturales de nuestra sociedad, dándose a notar en la comunidad escolar, social y familiar, de esta forma se mejora la convivencia con todos en todo tipo de actividad.
Puig (1994) loconsidera como la fuerza motivadora que los niños ponen a cada actividad relacionada con la curiosidad que le genere, por eso el juego y aprendizaje deben estar relacionados, de esta forma se generamayor aprendizaje y mayores resultados en los alumnos.
Ortega (1990) dice al igual que Rabee 1980 que
un uso educativo del juego puede ayudar al desarrollo integral del individuo si con él se danprocesos que mejoren sus capacidades físicas y cognitivas.
Según Molina (1990) nos dice que son muchas las capacidades que se pueden desarrollar a través del medio lúdico:*desarrollo motor(físico), *desarrollo psicológico, *desarrollo mental, *desarrollo social, *desarrollo del lenguaje.
Zapata (1989) nos dice que la educación a través del juego permite desarrollar actitudes y desarrollo...
Cada autor tiene una perspectiva diferente de lo que el juego puede provocar en los alumnos, pero la finalidad a alcanzar que es elaprendizaje a través del juego se logra, dependiendo del punto de vista de cada autor.
Gutiérrez (1997) menciona que el juego infantil es el disfrute, que es un recurso importante para lograr elaprendizaje del ser humano.
Ortega y Lozano (1996) nos mencionan que la escuela echo un mal concepto del juego y que la relación entre juego y aprendizaje , el juego logra la estimulación de latolerancia y que los alumnos estén atentos a todo lo que sucede.
Blández (2000) dice que el juego o actividad lúdica es un recurso que puede ser favorable en esta etapa infantil, a partir de romper esadiferencia entre el juego y el trabajo, esto con la finalidad de que el alumno logre aprender y la diversión no sea solo ocio.
Gallardo y Toro (1993) opinan que el juego contribuye a aumentar losvalores sociales y culturales de nuestra sociedad, dándose a notar en la comunidad escolar, social y familiar, de esta forma se mejora la convivencia con todos en todo tipo de actividad.
Puig (1994) loconsidera como la fuerza motivadora que los niños ponen a cada actividad relacionada con la curiosidad que le genere, por eso el juego y aprendizaje deben estar relacionados, de esta forma se generamayor aprendizaje y mayores resultados en los alumnos.
Ortega (1990) dice al igual que Rabee 1980 que
un uso educativo del juego puede ayudar al desarrollo integral del individuo si con él se danprocesos que mejoren sus capacidades físicas y cognitivas.
Según Molina (1990) nos dice que son muchas las capacidades que se pueden desarrollar a través del medio lúdico:*desarrollo motor(físico), *desarrollo psicológico, *desarrollo mental, *desarrollo social, *desarrollo del lenguaje.
Zapata (1989) nos dice que la educación a través del juego permite desarrollar actitudes y desarrollo...
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