El juego cooperativo en la autoestima del niño de 5 años

MONOGRAFÍA:

EL JUEGO COOPERATIVO EN LA AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS DE 5 AÑOS

ASESOR TEMÁTICO:
PASTOR HUAMÁN, OSWALDO

AUTORA:

CAMPOS CARHUANINA, ELIZABETH M.

FACULTAD
EDUCACIÓN INICIAL

CICLO V

LIMA, JUNIO DE 2010

Lo que se le dé a los niños,
los niños lo darán a la sociedad.
Karl A. Menninger

A mis padres porsu constante apoyo y a todos los niños del PERÚ
por ser mi motivación
para realizar este trabajo.
ÍNDICE

Epígrafe...........................................................................................................IIDedicatoria.......................................................................................................III
Índice...........................................................................................................IV
Introducción…..………………………………………………………………….V 
CAPÍTULO 1: el juego en el aprendizaje del niño
1.1.- ¿Qué es el juego?............………………………………………………..….…7
2.2.- El juego en el aprendizaje…..………...…………………………………..…...8
CAPÍTULO 2: los juegos cooperativos
2.1.-Definición de los juegos cooperativos…………………………………..…...10
2.2.-Caracteristicas de los juegos cooperativos………………………………11
2.3.- Importancia de los juegos cooperativos……………………………………..12
2.4.-Tipos de juegos cooperativos………………………….…………………...13-14
2.5.-Valores y ventajas educativas………………………………………………..
CAPÍTULO 3: la autoestima
3.1.-Definicion de la autoestima……………………………………………….......14
3.2.-Importanciadel desarrollo de la Autoestima…………………………….15-16
3.3.-influencia de los padres en el autoestima del niño……………………….17
CAPÍTULO 4: Los juegos cooperativos en la autoestima del niño
4.1.- Los juegos cooperativos en la autoestima
Conclusiones…….………………………………………………………………..
Referencias bibliográficas……………………………………………………….
Anexos….…………………………………………………………………........…

INTRODUCCIÓN

El presentetrabajo titulado EL JUEGO COOPERATIVO EN LA AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS DE 5 AÑOS, se basa en el interés de la Educación Preescolar, al igual que los otros niveles, ya que arrastra también grandes fallas. Entre ellas se puede mencionar la carencia de recursos didácticos atractivos, la deficiente preparación de los docentes, la precaria adecuación de los locales educativos y, en muchos casos, la falta deintegración de los padres y representantes al proceso educativo de sus hijos.

¿Qué son los juegos cooperativos? ¿Cuán importante es el juego en la autoestima de un niño? ¿Cómo influye el juego cooperativo en la autoestima de un niño de 5 años? ¿Donde están los padres a la hora de los juegos? Esas son algunas de las preguntas que desarrollaremos en este trabajo.
Cada niño se merece aprendersegún sus características y necesidades ya que cada uno aprende de distinta forma.

El objetivo de este trabajo es dar a conocer cuán importante es el juego en el aprendizaje del niño y la influencia del juego cooperativo en la autoestima de los niños de 5 años.

CAPÍTULO 1:
el juego en el aprendizaje del niño

1.1.- ¿Qué es el juego?
El juego es una actividad inherente al ser humano. Todosnosotros hemos aprendido a relacionarnos con nuestro ámbito familiar, material, social y cultural a través del juego. Se trata de un concepto muy rico, amplio, versátil y ambivalente que implica una difícil categorización. (Manrique fernandez2003)

El juego es una actividad libre: es un acontecimiento voluntario, nadie está obligado a jugar. (Roger Caillois)
Para Sigmund Freud, el juego estárelacionado con la expresión de los deseos que no puede satisfacerse en la realidad y por lo tanto las actividades lúdicas que el niño realiza le sirven de manera simbólica.

Para el autor Lev S. Vigotsky el juego es una actividad social, en la cual gracias a la cooperación con otros niños, se logran adquirir papeles o roles que son complementarios al propio. También este autor se ocupa...