El juego de reglas

El juego de reglas
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I
Centro asociado de Madrid Sur
Alumno: Sonia Canelada Granizo, con DNI: 47.525.557-J
Los integrantes de esta práctica fueron Gabriel Gebauer (7),Constantino Bruggiser(6), Alessia Bruggiser(7), Corinne Arigoni(7), Fabia Zgraggen(7), Carolina Widmer (6).
Sexo: Cuatro niñas y dos niños de edades similares.
Ciudad: Zürich

INFORME CORRESPONDIENTE.
Alencontrarme trabajando fuera del país, tuve que reunir a varios niños que no se conocían de para jugar un rato en un parque juntos. Al llegar a Suiza estuve trabajando de Au Pair, por lo que pudeponerme en contacto con los padres y pedirles permiso para jugar un día de nuevo con Gabriel. Al ser mis amigas también niñeras en el país, les dije si podrían traer a sus niños también. Tras el permiso detodos los padres fui a recoger a los niños explicándoles que íbamos a ir a un parque a jugar con otros niños durante una hora, ellos se lo tomaron con entusiasmo, como si de una excursión setratara. Cuando ya estábamos todos, comenzamos a jugar a juegos de presentación, para que empezaran a conocerse mediante juegos y así crear un vínculo entre ellos. Tras un rato jugando a diversos juegos lesdijimos que podríamos jugar a un juego más y les pedí que me dijeran cada uno un juego al que les gustase jugar después. Los resultados fueron: a los monstros, al pilla-pilla, a las cosquillas (ya quepreviamente cuando no prestaban atención eran atacados a base de cosquillas) y a las hadas. Entre ellos no estaban de acuerdo a cuál se debía jugar, ya que dijimos que solo disponíamos de tiempo parajugar a uno, así que se planteó la idea de crear un juego que reuniera todo.
Tras un tiempo debatiendo cómo íbamos a jugar, se llegó a la conclusión de que habría un monstro que pillara y cuando elamigo era capturado era atacado a base de cosquillas y sólo se podía parar si el niño que era elegido como hada lo salvaba. Para decidir quién era el primero que debía ligársela, tras un grito...