El Juego De Rol Como Estrategia De Enseñanza

Universidad autonoma de baja california sur |
Proyecto de tesis |
El juego de rol como estrategia de enseñanza para una clase de inglés a nivel primaria |
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Christian Alejandro Ruiz Ochoa |30/11/2011 |

Profesora: M.C Alejandra López Tirado

El juego de rol como estrategia de enseñanza para una clase de inglés a nivel primaria
Christian Alejandro Ruiz Ochoa
Universidad autónomade Baja California Sur, La paz

Resumen
Al inicio del semestre 2011-II se nos planteó la idea de realizar un proyecto de tesis a modo de trabajo final para la clase de Metodología de lainvestigación y Seminario de tesis. El tema de investigación fue de libre elección. Por lo cual me dediqué a la tarea de buscar un tema que me gustara y que pudiera tener una aplicación práctica en el salón declase. Por ende escogí los juegos de rol.

Palabras clave: juegos de rol, inglés como lengua extranjera.

Preguntas de investigación
Antes de comenzar la investigación me abordó la duda de cuálsería la forma más eficaz para hacer que los alumnos se interesaran en aprender inglés, para mí, la respuesta más obvia fueron los juegos lo que me llevó a las siguientes interrogantes:
1.- ¿Qué tanefectivo sería aplicar juegos de rol en el salón de clase a manera de introducción y/o reforzamiento de temas nuevos?

2.- ¿Qué ventajas y desventajas ocurrirían al aplicar los juegos de rol en elsalón de clase?

3.- ¿Variaran los resultados a corto y largo plazo?

Mi opinión es que a corto plazo se presentaran más desventajas que ventajas, pero a medida que los alumnos se vayanacostumbrando al sistema los resultados serán más satisfactorios y que los alumnos inconscientemente desarrollarán habilidades que les ayudaran tanto en la vida escolar como en la vida diaria.

AntecedentesHasta el momento he encontrado un trabajo de investigación acerca del juego como estrategia de aprendizaje en el aula, así como diversas teorías que apoyan el uso de juegos de rol en el aula. Entre...