El Juego De Rol Por Elkonin

TEORIA DE LA RECREACION










INTEGRANTES:
YAZMIN ANDREA ROJAS DUARTE










Teoría de la Recreación
Presentado a:
Lic. Leonardo Mariño Torres











UNIVERSIDAD LIBRE
FEBRERO DE 2010



TABLA DE CONTENIDOINTRODUCCION 4

OBJETIVOS 5

GENERAL 5

ESPECIFICOS 5

GUIA DE TRABAJO 6

Biografía 7

Teoría que sustenta Elkonin respecto al juego 8

Metodologías o estudios que predominan en su teorización 12

Tema 13

Edades 13

Objetivo de la Actividad: 14

Actividades a Desarrollar en la parte práctica 14

Tiempo. 14

Espacio. 14

Actividades. 15

Recursos. 18Evaluación. 19

CONCLUSIONES 20

BIBLIOGRAFIA 21

LINKGRAFIA 22






INTRODUCCION






El juego como un elemento fundamental en el desarrollo del ser humano, ha sido estudiado y conceptualizado a través de los años por diferentes especialistas que se han encargado de observar y evaluar el comportamiento del niño desde su primera infancia hasta su adolescencia, e incluso aladulto, llegando a concluir que el juego es un factor que hace parte de la psiquis y que compromete aspectos sociales, culturales y hasta facilitan el desarrollo emocional y cognitivo del niño por medio de sus propias experiencias de juego las cuales desarrollan su interacion por medio del sujeto objeto y así mismo la solución de conflictos presentados en el medio que le rodea.

En algún sentidoel juego permite analizar al niño mas a profundidad, en muchos casos se ha logrado identificar problemas y traumas en el niño ya que se reflejan por medio de sus juegos algunos conflictos internos o temores que le rodean.

Las teorías respectivas al juego son fundamentales para el futuro educador físico, ya que estas dan un concepto más claro y científico, facilitando herramientas que sonútiles y primordiales en los procesos de enseñanza y aplicabilidad metodológica de una manera más adecuada, a partir de unas bases fundamentadas y concretas. Es por ellos que desarrollaremos en este informe lo mas explicito posible una teoría que contribuyo satisfactoriamente en procesos pedagógicos y psicológicos al estudio del juego en la edad preescolar del niño.



OBJETIVOSGENERAL



❖ Reconocer a profundidad una de las teorías acerca del juego y su aplicación en el ámbito de la educación física como futuros docentes.



ESPECIFICOS



❖ Identificar planteamientos teóricos relacionados al juego y aplicarlos adecuadamente según el contexto.




❖ Llevar a cabo procesos de aprendizaje pormedio de elementos teórico - prácticos para la implementación y optimización de herramientas en la educación física y como futuros docentes.






❖ Comprender enfoques y asignar puntos de vista a la resolución de conflictos y dados en los procesos educativos a partir de la teoría del juego.




GUIA DE TRABAJO





De acuerdo con las lecturas correspondientesrealizar la siguiente guía y exposición teórico – práctica para el espacio académico:




1. Integrantes de grupo


2. Autor que retoman:(Biografía, teoría que sustenta relacionada al juego, metodologías o estudios que predominan en su teorización)


3. Tema:(Que pretenden retomar desde el juego)


4. Edades


5. Objetivo de la Actividad


6. Actividades aDesarrollar en la parte práctica:(Tiempo, espacio, actividades, recursos, metodología y evaluación)






7. Evaluación: (Parámetros de evaluación desde el rol de ser maestros)






|INTEGRANTES: |YAZMIN ANDREA ROJAS DUARTE |
| |NATALIA GOMEZ...