El Juego Didactico

JUEGOS RELACIONADOS CON EL RECONOCIMIENTO
DE LAS CANTIDADES
Juego 1 - Frutas
Comprende tres cartones de 20 x 25 cm., divididos cada uno en doce casillas, en las que hay dibujadas doce especies de frutas.
En el primer cartón hay una fruta en cada casilla; en el segundo, dos; en el tercero, tres. Los cartoncitos que se adaptan a cada casilla levan exactamente los mismos dibujos. Es una simplelotería, para la que el niño se guía por la imagen completa.
Juego 2 - Los pequeños objetos
Se basa en el mismo principio que el anterior e incluye cuatro cartones de doce casillas representando dos, tres, cuatro, cinco objetos pequeños. Su comparación es ya un poco más difícil y exige más atención y un cierto trabajo de análisis. Sin embargo, el niño puede ejecutarlo sin tener la noción denúmero. Los pequeños objetos representados son: clavos, tornillos, escarpias, ganchos, dados, cubos, botones, silbatos, plumas, navajas, cerillas.
Juego 3 - Los botones
Aquí la clasificación es de objetos muy parecidos. El juego consiste en una caja que encierra tres departamentos. Cortamos dieciocho trozos de cordones; seis de ellos llevan un botón; otros seis, dos botones; y los seis últimos, tresbotones.
En el fondo de cada departamento hemos pirograbado uno, dos y tres botones sucesivamente; el niño debe colocar en ellos las tiras correspondientes.
Tenemos también una caja de seis departamentos en la que reutiliza el mismo sistema.
Juego 4 - El servicio de mesa
Es lo que se puede denominar ejercicio de las imágenes no idénticas de número. Consiste en tres cartones de doce casillasque representan doce grupos de objetos: tenedores, cucharas, cuchillos, tazas, vasos, garrafas, botellas, jarras, cafeteras, azucareros, platos, cazos. La primera lámina lleva en cada casilla dos objetos de cada especie colocados en diverso orden. En el cartoncito, estos dos objetos no se colocan del mismo modo que en el cartón grande; hay ya un trabajo de abstracción, ya la idea de numero debeintervenir para permitir al niño identificar los cartoncitos en las casillas del grande.
La segunda lámina es de tres objetos, etc.
Juego 5 - Los objetos pequeños
En una caja alargada de seis departamentos el niño clasifica pequeños objetos aislados o unido mediante hilo o alambre fino: dos clavos, tres tornillos, cuatro ruedecillas de locomotora mecánica, etc. Nosotros recogemos para este finlos pequeños objetos fuera de uso, de los que siempre hay mucho en casa. Poseemos así, al menos, seis grupos de objetos para cada casilla. Sobre la tapa, encima de cada una de ellas, hemos pintado una mano mostrando uno, dos, tres, cuatro, cinco dedos. El niño coloca en cada casilla los grupos cuyos números de objetos corresponden al de los dedos de la mano.
JUEGOS RELACIONADOS CON LAS OPERACIONESCONCRETAS
Juego 1 - Los paisajes
Aplicación de la adición, primera etapa de multiplicación. Tres cartones de 25 x 20 cm. Llevan pintado un paisaje en su parte superior.
El primero representa una casa con tres ventanas y una puerta, tres árboles, dos vacas, cuatro pollo y cinco pájaros.
El segundo, dos casas, cuatro árboles, una vaca, dos pollos y seis pájaros.
El tercero, dos vacas, trescasas, tres pollos, dos árboles y cuatro pájaros.
Bajo cada uno de estos paisajes se disponen nueve cajones vacíos, en los que el niño debe colocar los cartoncitos que llevan el número de árboles, casas, ventanas, puertas, pollos, pájaros, patas de pollos, cuernos, patas de vacas, que corresponden al de los temas representados en la parte superior.
Este ejercicio se hace sin cifras; el resultadoestá siempre representad intuitivamente por los propios objetos ; algunos niños experimentan gran dificultad para retener las cifras y para expresar verbalmente el número que conocen de modo intuitivo. Es una laguna que hay que intentar llenar, pero a la que no se puede sacrificar el desarrollo puramente mental. El niño pequeño adquiere a veces una noción mucho antes que su expresión.
Para el...