El juego en el nivel inicial
Páginas: 2 (432 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2012
EL JUEGO EN EL NIVEL INICIAL
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
El disfrute de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas para enriquecerlo en situacionesde enseñanza o en iniciativas propias. La participación en diferentes formatos de juegos: simbólicos o dramático, tradicionales, propios del lugar, de construcción, matemáticos, del lenguaje y otros.PROPÓSITOS DEL JUEGO.
1. Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dandolugar a su libre expresión, al conocimiento de sí mismo y de otros, para ser cada vez más independientes.
2. Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos para promover la creatividad,la expresión y la combinación creativa de los mismos.
3. Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.
Eljuego debe TENER siempre intencionalidad pedagógica.
CLASIFICACIÓN DE JUEGOS.
• Integración al grupo de pares.
• Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites.
•Inicio en la coordinación de las acciones propias con las acciones de sus pares.
• Búsqueda de diferentes soluciones para resolver un mismo problema.
• Colaboración e interacción con los pares.• Intercambio de ideas y de negociación para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego.
• Desarrollo de la imaginación.
• Expresión de necesidades, sentimientos y emociones.
JUEGODRAMÁTICO
• Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.
• Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.• Interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles lúdicos.
• Organización del espacio de juego.
JUEGO DE CONSTRUCCIÓN
• Construcción de...
NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS
El disfrute de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas para enriquecerlo en situacionesde enseñanza o en iniciativas propias. La participación en diferentes formatos de juegos: simbólicos o dramático, tradicionales, propios del lugar, de construcción, matemáticos, del lenguaje y otros.PROPÓSITOS DEL JUEGO.
1. Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dandolugar a su libre expresión, al conocimiento de sí mismo y de otros, para ser cada vez más independientes.
2. Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos para promover la creatividad,la expresión y la combinación creativa de los mismos.
3. Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.
Eljuego debe TENER siempre intencionalidad pedagógica.
CLASIFICACIÓN DE JUEGOS.
• Integración al grupo de pares.
• Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites.
•Inicio en la coordinación de las acciones propias con las acciones de sus pares.
• Búsqueda de diferentes soluciones para resolver un mismo problema.
• Colaboración e interacción con los pares.• Intercambio de ideas y de negociación para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego.
• Desarrollo de la imaginación.
• Expresión de necesidades, sentimientos y emociones.
JUEGODRAMÁTICO
• Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.
• Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.• Interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles lúdicos.
• Organización del espacio de juego.
JUEGO DE CONSTRUCCIÓN
• Construcción de...
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