El juego en los niños

| UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MACARO” CENTRO DE ATENCIÓN DABAJURO | |

IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN EL CUIDADO DE LOS RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL NIÑO Y LA NIÑA.

SALA MIXTA DE 3 Y 4 AÑOS “C.E.I.S MARIA CONCEPCIÓN REYES”

Tutora:
Mgs.: Edith Añez.

Autoras:
Carmen Castro.
C.I:13.496.293.
Bertha Chirinos.
C.I: 12.175.133.


Dabajuro, Julio 2010



SALA MIXTA DE 3 Y 4 AÑOS “C.E.I.S MARIA CONCEPCIÓN REYES”
IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN EL CUIDADO DE LOS RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL NIÑO Y LA NIÑA.

DEDICATORIA
Dedico esta obra primero a Dios todopoderoso por darme la vida, la luz y esperanza.
A mimamá, mis hijos, esposo y mis hermanas por ayudarme, apoyarme por su colaboración en toda mi carrera, a todos aquellas personas que han dejado huella imborrable en mi vida, por su estimulo, apoyo y concejos para alcanzar esta meta y no permitir desmayar ante las dificultades y creer que todo es posible cuando se tiene fe y confianza en el señor Jesucristo.Carmen castro

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO
A Dios todopoderoso, por ser mi fortaleza, guía y luz en mi camino en todos los momentos de mi vida.
A mi madre por su amor y paciencia.
A mis hermanas(os) por el apoyo que me han brindado.
A mi esposo por su colaboración abnegada y amor incondicional.
Al centro deEducación Inicial Simoncito María Concepción Reyes por haberme permitido realizar la práctica profesional.
A la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógica rural el” Macaro”, por darme la oportunidad de obtener aprendizajes significativos.
A todos los profesores por su vocación de servicio y orientación en el desarrollo de mi carreraCarmen Castro
AGRADECIMEINTO

Bertha Chirinos
INDICE GENERAL

LISTA DE CUADRO

| UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MACARO” CENTRO DE ATENCIÓN DABAJURO | |
IMPORTANCIA DE LAINTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN EL CUIDADO DE LOS RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL NIÑO Y LA NIÑA.

SALA MIXTA DE 3 Y 4 AÑOS “C.E.I.S MARIA CONCEPCIÓN REYES”

PROYECTO DEL TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR AL GRADO DE PROFESOR DE EDUCACION PREESCOLAR.

Autoras:
Carmen Castro C.I: 13.496.293.
Bertha Chirinos C.I: 12.175.133.

RESUMEN
La presente investigación tienecomo finalidad, integrar a los padres y representantes de la sala de 3 y 4 años del CEIS María Concepción Reyes, así como la dotación de rótulos y materiales, ya que se observo gran índice de maltrato a los materiales didácticos y lúdicos por parte de los niños y niñas, al igual la ausencia de los padres y representantes en la la institución, razón por la cual se expuso esta investigación, teniendocomo objetivo estimular a la familia como espacio de gran poder educativo partiendo de la importancia de los materiales didácticos para el juego en el niño y la niña, la cual se procedió a crear estrategias para desarrollar el rol socializador e integrador de la comunidad en el proceso educativo, a la dotación de los espacios de la sala, basándose en el paradigma cualitativo siendo flexible yfundamental en encuesta abierta, por lo tanto las investigadoras aplicaron diversas estrategias para modificar la realidad. La técnica utilizada para recopilar información fue la observación directa la que sirvió de base para el desarrollo de esta investigación en el aula, de este modo se propone un plan de acción a fin de establecer mecanismos de integración escuela comunidad y por ende contribuir...