El juego; herramienta pedagógica

El juego; herramienta pedagógica
Durante la infancia el juego representa el principal medio por el cual el niño experimenta y aprende todo lo que sucede en su medio ambiente. Gracias al juego el niño se expresa, y su entorno le ayuda para que el pueda liberar tenciones, y así disfrutar mucho más de aquellas circunstancias que le causan tristeza o alegría y que le proporcionan placer.
Esmuy común escuchar decir que un niño pierde el tiempo jugando y que juega solo para entretenerse, pero la realidad es otra, el juego le brinda al niño al niño la posibilidad de lograr un desarrollo integral en el ámbito psíquico, físico, cognitivo y social.
El juego
Es una actividad espontanea donde el niño expresa lo que siente, libera tenciones buenas y malas; es feliz y tiene aprendizajespara llegar a crecer de la mejor manera.
Según shiller “el hombre no esta completo sino cuando juega”, es decir todos de alguna manera debemos jugar desde pequeños ya que así podemos llegar a la vida adulta con una capacidad intelectual y motriz mayor.
Según Yolanda puentes de puello en su obra Ludoteca: espacio de recreación y aprendizaje en la página 22, afirma que “el juego es como unagente educativo a través del cual el niño es fabricante de muchas cosas, fundamentalmente de su conocimiento. Es así como el juego desempeña una función importante en su educación, ya que a través de este, él se prepara para la escuela, la vida y el trabajo posterior”. El niño o niña gracias al juego, puede comunicarse con el mundo que le rodea, a través del juego observan y pueden actuar, descubrir,conocer, y percibir el espacio, a los demás niños o niñas, a la naturaleza entre otras.

El juego es indudablemente una herramienta para el aprendizaje, ayuda al desarrollo cognitivo ya que promueve la construcción y desarrollo de la inteligencia para así adquirir la capacidad de representar e implica procesos básicos de aprender y el pensar.

Al igual que el desarrollo afectivo, el niño alcompartir experiencias propias, desarrolla la empatía, la confianza en si mismo, la solidaridad y seguridad proyectando sus deseos, sentimientos y emociones.

Por otro lado el desarrollo de la psicomotricidad se puede lograr a través de juegos; es una preparación importante que favorece la coordinación, equilibrio, la orientación en el espacio y tiempo, y lo más importante a desarrollarsefísicamente.

El niño aprende jugando, es por esto que también favorece su modo de comunicación y su comportamiento con la sociedad. A través del juego podemos descubrir si un niño tiene problemas para comunicarse o en su lenguaje.
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El juego para el infante sirve como creación y descubrimiento, también ha de ser ejercicio de múltiples experiencias y actividades, le ayuda revelar su personalidad.Por otro lado la actividad lúdica implica todo un conjunto de percepciones visuales, táctiles, olfativas, auditivas, kinestesicas y afectivas que favorecen su desarrollo sin olvidar que la integración de las percepciones, tanto internas como externas, favorecen la adquisición y el mantenimiento de posturas adecuadas, es decir, el equilibrio.

Existen diferentes tipos de juego que desdepequeños practicábamos y que ahora tenemos olvidados; estos tenían un sentido didáctico, entre ellos los juegos funcionales que ayudan al niño durante la primera etapa del desarrollo; a relacionar su cuerpo e identificar su entorno.

El Juego de construcción ayuda al niño al desarrollo de la capacidad creadora y de imitación, a la formación de hábitos de orden e interés por una actividad, organizasus esquemas corporales según los elementos que va descubriendo y así un mejor manejo de formas colores y texturas.

Los juegos espontáneos favorecen el proceso de madurez y da herramientas para el pensamiento creativo. Con los juegos de imitación se desarrolla la parte intelectual y la concentración que será reflejada más adelante en la etapa escolar donde el niño creara su futura...