el juego heuristico en nivelinicial

JUEGO HEURISTICO


1. JUSTIFICACION

Durante los primeros años de vida, la exploración del entorno y la experimentación son las actividades mas atractivas y enriquecedoras para el desarrollo global del niñ@. Se refiere a ¿cómo son las cosas?, ¿qué forma tienen?, ¿qué sensaciones producen al tocarlas?. ¿cuánto pesan?, ¿cómo se rompen?, ¿cómo caen? ¿qué ruido hacen?, ¿qué puede hacerse conellas? ¿cabe una dentro de la otra?; son enigmas a resolver cuando los [[mailto:niñ@s|niñ@s]] se encuentran con objetos a su alcance.

El juego heurístico es una actividad dirigida a [[mailto:niñ@a|niñ@a]] de edades comprendidas entre los 12- 20/24 meses aproximadamente, donde ellos, interactúan de manera libre y natural con distintos tipos de materiales. Con el Juego Heurístico se potencia larealización de aprendizajes individuales, donde el mismo hace sus descubrimientos, partiendo de los que ya sabe, creando estructuras cognitivas nuevas que le ayudarán a solucionar nuevas situaciones.
El juego Heurístico nos parece fundamental por las siguientes razones entre otras:
· El niño es el protagonista de su propio aprendizaje, es el quien investiga, a veces solo y otras con suscompañeros / as.
· Se parte del interés de los niños, ofreciéndoles materiales que sean atractivos para ellos, que les motiven e inviten a explorarlos, no teniendo una funcionalidad determinada; potenciando así su creatividad.


· El juego Heurístico ayuda a estructurar, relacionar y fijar mejor los contenidos a aprender. Mediante esta metodología, van manipulando los objetos, descubriendo suscaracterísticas, observando los cambios que se producen y las consecuencias de sus acciones.
· Es importante tener en cuanta la colaboración de los padres en cuanto a la aportación del material.

Por último, decir, que tal actividad supone una continuación de “El cesto de los tesoros”, que se realiza durante el primer año de vida.

2. OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Algunos de los objetivos o accionesque los [[mailto:niñ@s|niñ@s]] realizarán durante la práctica de la actividad son:
· Desarrollar la capacidad de atención y concentración en la actividad.
· Ejercitar la marcha y realizar acciones como agacharse y levantarse de forma autónoma.
· Ejercitar la coordinación óculo-manual
· Manipular y explorar las distintas combinaciones que pueden existir entre los objetos propuestos: apilar,amontonar, agrupar, separar, abrir, cerrar, llenar, vaciar, tapar, destapar, hacer rodar.....
· Experimentar estímulos sensoriales diferentes en la manipulación de los objetos.
· Observar la relación causa- efecto que se suceden con la acción sobre los materiales.
· Experimentar y detectar las cualidades perceptivas del material (tamaño, temperatura, color, brillo peso.... .
· Colaborar conel adulto en la recogida y clasificación de los materiales.
· Manifestar interés por conocer, explorar y participar en las actividades manipulativas.

· Iniciarse en compartir y convivir con sus compañeros en un mismo espacio de juego
· Disfrutar de un ambiente y atmósfera de calma y tranquilidad, que propicie la exploración autónoma de todos los materiales.
· Respetar el material.
·Adquirir el habito de recogida del material depuse de haber sido usado.

3. DESARROLLO DE UNA SESION
Una sesión de Juego heurístico siempre mantiene la misma estructura, aunque el desarrollo de la misma varíe en cada una de las sesiones, ya que son los propios [[mailto:niñ@s|niñ@s]] los que marcan la misma.
Una sesión se divide en tres partes; preparación del materia, la exploración de losobjetos y la recogida.
· PREPARACIÓN DEL MATERIAL
La educadora elegirá entre tres o cuatro tipos de materiales diferentes, recogidas cada uno en su bolsa y los contenedores que se usan en todas y cada una da las sesiones.
Al no disponer de otro espacio , realizaremos la actividad en el propio aula, liberándola lo mayor posible de objetos, juguetes y materiales que pueden entorpecer el...