el juego heuristico

PRIMERA PARTE
Tras la lectura del documento llamado El juego heurístico responde a las siguientes cuestiones:
¿Te parece interesante la introducción del juego heurístico en el aula a partir de los 12 meses? Razona tu respuesta.
Yo creo que si es interesante porque es cuando los niños ya empiezan a caminar, puede caminar solo o en compañía de alguien que le de la mano, ya cogen objetos queencuentran, se agachan a por ellos, los tiran, empiezan a explorar el mundo que les rodea.
Con 12 meses el niño se encuentra limitado aunque ira consiguiendo logros poco a poco, según van creciendo los niños van madurando y los logros en el juego heurístico serán mayores.
¿Qué aspectos del juego en el aula se enriquecen con el juego heurístico?
Se ha comprobado que los niños quedan absortos ensus exploraciones del material durante periodos de media hora o más, hay un clima de concentración silenciosa, pocas veces ocurren conflictos entre los niños porque hay material abundante, hay muchos intercambios amistosos tanto verbales como no verbales. La presencia del educador hace que todo funcione y al no tener que estar pendiente de realizar otras propuestas puede observar a los niños yconocerlos mejor para luego potenciar su aprendizaje y ver cómo van evolucionando cada uno de ellos. El niño primero observa los objetos y luego elige cualesquiera, los toca, los mira y asi descubre cada una de sus cualidades ; su forma, color, etc. Al final recoge los objetos y los coloca en su sitio obedeciendo al educador.
¿ Y el cesto de los tesoros? Analiza y compara ambos juegos.
El juegoheurístico es una actividad en grupo en la que los niños juegan con distintos objetos , los manipulan, los introducen unos dentro de otros, y al final los recogen y clasifican. Es para niños a partir de los dos años aunque se pueden utilizar antes mientras que el cesto de los tesoros es un juego individual para niños de 6 a 12 meses donde el niño manipula los objetos cotidianos , los tira, los chupaincluso y los vuelve a meter al cesto.
Con ambos juegos ejercitan los sentidos, su capacidad de elegir el objeto ya que nadie les dice cual deben coger, ejercitan sus capacidades físicas, intelectuales y se sociabilizan mas con los demás niños.
Para completar los objetos presentados en el juego heurístico ¿Te parece necesaria pedir la colaboración de las familias?
Si porque se pueden pedirmás objetos a la familia, así conocen el juego que realizan sus hijos y los beneficios que tiene este para su hijo, además en casa también pueden jugar.
Envía al foro de la unidad alguna intervención en forma de pregunta o comentario en relación con el articulo.
Ya lo he hecho.
SEGUNDA PARTE
Imagina que tienes que realizar en una Escuela Infantil cuatro juegos: Realiza un pequeño fichero dejuegos compuesto por cuatro juegos:
Uno para niños y niñas 0-1



NOMBRE DEL JUEGO TIPO DE JUEGO
CANCIÓN- JUEGO CINCO LOBITOS JUEGO MOTOR Y MEMORISTICO
Nº PARTICIPANTES EDAD
Dos: El bebe y la madre A partir de 3 meses
ESPACIO DURACIÓN
En el suelo, en una mantita No tiene tiempo, cuando el bebe se canse.
MATERIAL NECESARIO CAPACIDADES QUE PROMUEVE
DVD Estimula su oído, su sentidodel ritmo, de la música
Desarrollan su memoria, desarrollan ciertas habilidades motrices
Refuerzan el vinculo con el cuidador, los padres.
La repetición del juego le sirve al niño de entrenamiento en diferentes habilidades
Desarrollan el lenguaje, el bebe aprende palabras aunque no las diga aun
cuando la madre dice cinco lobitos el niño mueve la mano.
DESARROLLO DEL JUEGO
Setumba el niño en la alfombra boca arriba y la madre enfrente, se trata de un juego canción para los niños más pequeños. Mientras se canta la canción, giramos las manos con los dedos abiertos para atraer la atención del niño y este imite el movimiento.


Canción: Cinco lobitas tiene la loba blancos y negros detrás de la escoba, cinco pario, cinco crio y a todos juntitos la tetita les dio....