El juego infantil y la Matemática. Definiciones.

Juego y Matemática

Podemos empezar definiendo el termino con el siguiente concepto; “El juego es una actividad lúdica natural y espontánea propia de la etapa infantil, la cual tiene comocaracterística el ser placentera y desarrollarse por iniciativa propia”. Este concepto es propuesto por distintos autores e investigadores de esta importante actividad en la vida del niño.
Como sabemos, lasmatemáticas son parte de la vida, al igual que el juego, que tiene un papel determinante en el desarrollo del niño durante su infancia, y qué mejor idea que incluirlas para hacer más efectivo elaprendizaje de esta área en la edad infantil.
A esto le podemos incluir el concepto de juego matemático, simplemente basándonos en la definición propuesta anteriormente, lo que vendría a ser . Teniendoen cuenta que la matemática a través del juego no propone el desarrollarla de una manera convencional, mas bien, creativa e innovadora, resulta mucho más fácil de aprender nuevos conceptos a través dela práctica debido a que resulta agradable.
Esta actividad resulta eficiente cuando la desarrollan niños, quienes aprenderán de manera inconsciente la matemática a través de juegos propuestos, deigual forma es útil para quienes se le es difícil el desarrollo de esta ciencia, incentivando así un gusto por esta área y una fácil práctica de la misma.
Para argumentar lo expuesto anteriormentepodemos compartir algunas razones para considerar los juegos en la enseñanza de las matemáticas:
♦ Motivar al alumno con situaciones atractivas y recreativas.
♦ Desarrollar habilidades y destrezas.
♦Invitar e inspirar al alumno en la búsqueda de nuevos caminos.
♦ Romper con la rutina de los ejercicios mecánicos.
♦ Crear en el alumno una actitud positiva frente al rigor que requieran losnuevos contenidos a enseñar.
♦ Rever algunos procedimientos matemáticos y disponer de ellos en otras situaciones.
♦ Incluir en el proceso de enseñanza aprendizaje a alumnos con capacidades...