El juego Piaget

Piaget divide la clasificación de los juegos en relación a las fases del desarrollo intelectual de los ninos. Haciendo corresponder cada uno de los tres tipos en los que se dividen losjuegos, con las etapas del desarrollo.
El primero de ellos es el juego de EJERCICIO, tiene lugar en el periodo Sensoriomotor de la integencia durante los primeros 18 meses, este tipo de juegos secaracteriza por la manipulación de objetos, de caracter motriz principalmente, donde no hay una meta establecida de antemano, sino que por el puro placer funcional de jugar, de poner enejercicio sus adquisiciones motrices, asimilacion pura, predominando la asimilacion funcional por la acomodación. El nino en esta etapa jugara de forma solitaria.
El segundo tipo es el juegoSIMBOLICO, se desarrollara en la etapa preoperatoria (2-7 a;os), donde el nino ya tiene la capacidad de representarse un objeto ausente por medio de otro, con lo cual en un inicio tratara a susmu;ecas como es tratada ella, haciendo como si fuera su hija, simbolicamente elabora el rol de la madre, maestra, etc. Se caracteriza este tipo de juegos en hacer como si...
Ultimo juego REGLASadviene en la Periodo Operatorio, finales del subperiodo intuitivo, gracias a una descentracion podra tomar en cuenta otros puntos de vista, hasta aqui solo tomaba el suyo como valido. A partirde ahora el juego se vuelve mas cooperativo, se acuerdan las reglas entre los jugadores, se consolida la moral en un primer momento heteronoma transmitida por las figuras parentales, donde laregla es tomada como total y que no puede ser modificada, para lugar pasar a una moral autonoma donde la regla se basa en el acuerdo comun de los pares en determinados juegos, y pueden sermodificadas si todos estan de acuerdo en ello.
Un ejemplo tipico es el juego de canicas.
Muchos juegos son transmitidos de generacion en generacion y otros elaborados por los chicos.