El Juego Simbólico
Páginas: 9 (2175 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2012
JUEGO SIMBÓLICO
El juego simbólico es el juego infantil por excelencia en el que los pequeños imaginan ser, imitando situaciones que ven en la vida real.
En ese proceso utilizan al máximo su imaginación, jugando constantemente en el límite entre lo real y lo imaginario, lo cual les ayuda a crear representaciones mentales que serán de gran ayuda para resolver situaciones futuras en su vida.Las actividades lúdicas en las que los niños aprenden a simbolizar comienzan a partir de los dos años cuando tienen el nivel de comprensión que les permite imitar situaciones reales como jugar al papá y a la mamá, a hacer la comida, jugar a que van a la tienda a por comida, cuidar al bebé, por nombrar algunos de los juegos preferidos de mi niña de tres años.
Pero el juego no consiste únicamente enimaginar, sino que el habla acompaña el juego, ya que mientras interpretan están hablando y compartiendo sus fantasías con otros niños, por lo que además fomenta su sociabilización.
A través de la representación los niños asimilan y comprenden las situaciones que viven en la vida real estableciendo relaciones que le ayudarán a desenvolverse con éxito en el futuro.
El juego simbólico es lacapacidad de simbolizar, es decir, crear situaciones mentales y combinar hechos reales con hechos imaginativos. Este tipo de juegos es muy importante, debido a que el lenguaje también está presente en ellos. Al curar la “herida” del oso de peluche, y tratar de aliviarlo diciéndole que todo va a estar bien, el niño estimula su lenguaje.
El juego simbólico pasa por diversas etapas de maduración. Esdecir, comienzan el forma individual y progresivamente se transforma en un juego colectivo.
¿Por qué es importante?
El juego simbólico es importante porque beneficia al niño en los siguientes puntos:
* Permite al niño representar situaciones mentales reales o ficticias.
* Favorece la comprensión y asimilación del entorno del niño.
* Desarrolla su lenguaje.
* Contribuye con sudesarrollo emocional.
* Desarrolla su capacidad imaginativa.
* Permite en el futuro un juego colectivo y con reglas.
* Progresivamente, el juego va transformándose y asemejándose a la realidad.
Es importante que los padres respeten pero no descuiden el juego que realizan sus hijos, pues a través de éste, el niño puede transmitir sus miedos, angustias, desahogos, entre otros. Recuerdenque el juego simbólico es parte de un proceso del desarrollo del niño, y a través de él, va a permitirle asimilar el mundo que le rodea.
La representación, una clase de juego simbólico
Cuando a partir de los 2 años se inicia el niño y la niña, primero en el conocimiento y luego en el uso de la palabra, convierte en juego esta forma de relación con los demás; hasta que descubre la palabra frase,colocará los objetos con mimetismo horizontal y empezará la distinción de formas y espacios, por lo que le gustarán los juegos sedentarios hasta que a los 3 años descubre la dimensión vertical y empieza las construcciones.
Aparece el juego de imitación que integra la actividad simbólica y representativa, lo cual le facilita el control del cuerpo y las construcciones del lenguaje, base de juiciosprácticos encadenados; en un periodo de imitación directa, en presencia de modelos, este lenguaje es un presimbolismo, que más tarde se convertirá en imitación indirecta cuando el niño y la niña se mueven o hablan de manera que nos parece inusual, ríen, andan o se obstinan en algo extraño, para nosotros incomprensible, pero que posiblemente no es otra cosa que imitación de vivencias pasadas.
Losjuegos simbólicos son representaciones de su fantasía y demuestran un cierto grado de adelanto afectivo e intelectual. Entran en esta acepción todos los juegos dramáticos. Tienen su eclosión a partir de los 3 años y son muy importantes para el enriquecimiento afectivo, lingüístico e intelectual.
Estos juegos marcan, según Schiller, Froebel, Piaget y Chateau, el paso del pensamiento animal a la...
El juego simbólico es el juego infantil por excelencia en el que los pequeños imaginan ser, imitando situaciones que ven en la vida real.
En ese proceso utilizan al máximo su imaginación, jugando constantemente en el límite entre lo real y lo imaginario, lo cual les ayuda a crear representaciones mentales que serán de gran ayuda para resolver situaciones futuras en su vida.Las actividades lúdicas en las que los niños aprenden a simbolizar comienzan a partir de los dos años cuando tienen el nivel de comprensión que les permite imitar situaciones reales como jugar al papá y a la mamá, a hacer la comida, jugar a que van a la tienda a por comida, cuidar al bebé, por nombrar algunos de los juegos preferidos de mi niña de tres años.
Pero el juego no consiste únicamente enimaginar, sino que el habla acompaña el juego, ya que mientras interpretan están hablando y compartiendo sus fantasías con otros niños, por lo que además fomenta su sociabilización.
A través de la representación los niños asimilan y comprenden las situaciones que viven en la vida real estableciendo relaciones que le ayudarán a desenvolverse con éxito en el futuro.
El juego simbólico es lacapacidad de simbolizar, es decir, crear situaciones mentales y combinar hechos reales con hechos imaginativos. Este tipo de juegos es muy importante, debido a que el lenguaje también está presente en ellos. Al curar la “herida” del oso de peluche, y tratar de aliviarlo diciéndole que todo va a estar bien, el niño estimula su lenguaje.
El juego simbólico pasa por diversas etapas de maduración. Esdecir, comienzan el forma individual y progresivamente se transforma en un juego colectivo.
¿Por qué es importante?
El juego simbólico es importante porque beneficia al niño en los siguientes puntos:
* Permite al niño representar situaciones mentales reales o ficticias.
* Favorece la comprensión y asimilación del entorno del niño.
* Desarrolla su lenguaje.
* Contribuye con sudesarrollo emocional.
* Desarrolla su capacidad imaginativa.
* Permite en el futuro un juego colectivo y con reglas.
* Progresivamente, el juego va transformándose y asemejándose a la realidad.
Es importante que los padres respeten pero no descuiden el juego que realizan sus hijos, pues a través de éste, el niño puede transmitir sus miedos, angustias, desahogos, entre otros. Recuerdenque el juego simbólico es parte de un proceso del desarrollo del niño, y a través de él, va a permitirle asimilar el mundo que le rodea.
La representación, una clase de juego simbólico
Cuando a partir de los 2 años se inicia el niño y la niña, primero en el conocimiento y luego en el uso de la palabra, convierte en juego esta forma de relación con los demás; hasta que descubre la palabra frase,colocará los objetos con mimetismo horizontal y empezará la distinción de formas y espacios, por lo que le gustarán los juegos sedentarios hasta que a los 3 años descubre la dimensión vertical y empieza las construcciones.
Aparece el juego de imitación que integra la actividad simbólica y representativa, lo cual le facilita el control del cuerpo y las construcciones del lenguaje, base de juiciosprácticos encadenados; en un periodo de imitación directa, en presencia de modelos, este lenguaje es un presimbolismo, que más tarde se convertirá en imitación indirecta cuando el niño y la niña se mueven o hablan de manera que nos parece inusual, ríen, andan o se obstinan en algo extraño, para nosotros incomprensible, pero que posiblemente no es otra cosa que imitación de vivencias pasadas.
Losjuegos simbólicos son representaciones de su fantasía y demuestran un cierto grado de adelanto afectivo e intelectual. Entran en esta acepción todos los juegos dramáticos. Tienen su eclosión a partir de los 3 años y son muy importantes para el enriquecimiento afectivo, lingüístico e intelectual.
Estos juegos marcan, según Schiller, Froebel, Piaget y Chateau, el paso del pensamiento animal a la...
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