el juego trabajo

 el juego trabajo en el aula








INTRODUCCIÓN



Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de uno de los aspectos más importantes en el desarrollo de los niños en la etapa de la infancia, el juego trabajo.

Conoceremos acerca de cual es la importancia bajo todos los aspectos (desarrollo, evolución, socialización,madurez, etc.) que tiene el juego en la vida de los niños. También se tocará el tema de cómo se concibe el aprendizaje mediante el juego, destacando bajo esta perspectiva de igual manera cual es una de las principales importancias del juego para los niños.

Se tratará, de igual manera, cómo debe ser la motivación que se emplee dentro de los juegos y cual es la importancia de la misma para que losjuegos sean llevados a cabo de manera óptima por los niños.

INDICE
Página
Introducción……………………………………………………...................... 2
1.1 Concepto del juego…………………………………………..…….…4-5
1.2 ¿A que llamamos juego?..............................................................6
1.3 Diferenciaentre el juego y deporte………………………………...7
1.4 Características del juego…………………………………………….8
1.5 Función del juego en la infancia……………………………...........9
1.6 Importancia del juego…………………………………………………10-11
1.7 Tipos de juego………………………………………………………….12-23
1.8 Evolución del juego en los primeros 6 años de vida…………...24-26
1.9 Beneficios del juego…………………………………………………..27
1.10 Clasificación deljuego……………………………………………….28-35
1.11 Teorías sobre el juego a través de la historia……………...........36

2. Juego trabajo……………………………………………………………42-43
2.1 Concepto del juego trabajo………………………………..………….44-46
2.2 Características del juego trabajo…………………………………….47-48
2.3 Objetivos y contenidos del juego trabajo…………………………..49-52
2.4 Planificación del juego trabajo……………………………………….53-55
2.4.1 Laplanificación
2.4.2 El desarrollo……………………………………………………………..56-59
2.4.3 La evaluación…………………………………………………………….60-65
2.4.4 El orden…………………………………………………………………...66-68
2.4.5 Diferentes formas de jugar en la escuela…………………………..69
3 Juego trabajo en sectores…………………………………………….....70-72
3.1 El constructivismo y el juego libre en los sectores……………….….73-77
3.2 El juego en sectores y los aprendizajesde los niños……………......78-81
3.3 Aprendizajes que se desarrollan en el juego trabajo………………82-86
3.4 Relación entre juego, aprendizaje y desarrollo infantil……………87-88
4. Bibliografía…………………………………………………………………89
1. EL JUEGO

1.1 CONCEPTO
Es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes; en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Losjuegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen una diferencia demasiado clara.
La primera referencia sobre juegos que existe es del año 3000 a. C. Los juegos son considerados como parte de una experiencia humana y están presentes en todas las culturas. Probablemente, las cosquillas, combinadas con la risa, sean una de las primeras actividadeslúdicas del ser humano, al tiempo que una de las primeras actividades comunicativas previas a la aparición del lenguaje.
El juego es una actividad inherente al ser humano. Todos nosotros hemos aprendido a relacionarnos con nuestro ámbito familiar, material, social y cultural a través del juego. Se trata de un concepto muy rico, amplio, versátil y ambivalente que implica una difícil categorización.Etimológicamente, los investigadores refieren que la palabra juego procede de dos vocablos en latín: "iocum y ludus-ludere" ambos hacen referencia a broma, diversión, chiste, y se suelen usar indistintamente junto con la expresión actividad lúdica.
Se han enunciado innumerables definiciones sobre el juego, así, el diccionario de la Real Academia lo contempla como un ejercicio recreativo...