El Juego Una Herramienta Pedagogica Para El Maestro
Páginas: 4 (822 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2011
EL JUEGO; UNA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL, FACIL Y DIVERTIDA EN EL PROCESO EDUCATIVO DEL GRADO PREESCOLAR
Muchas investigaciones afirman que a la edad de 5 años el niño tiene mucha mas facilidad paraaprender, sabemos que a ellos les gusta mucho el juego, y es por esto que se ha venido cambiando la metodología en el proceso escolar sobre todo en el grado preescolar, utilizando el juego comoherramienta pedagógica en el desarrollo de las actividades.
Ustedes se preguntaran ¿como se puede utilizar el juego en todos los temas de la clase? O ¿como el juego puede ayudar en su aprendizaje? ¿Y comoestamos tan seguros de que realmente esta estrategia si funciona? Veamos algunos conceptos acerca del juego.
El juego es una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límitestemporales y espaciales determinados, según reglas absolutamente obligatorias, aunque libremente aceptadas, acción que tiene fin en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de laconciencia de -ser de otro modo- que en la vida corriente. (Huizinga (1987))
El juego es una acción libre, espontánea, desinteresada e intrascendente que se efectúa en una limitación temporal yespacial de la vida habitual, conforme a determinadas reglas, establecidas o improvisadas y cuyo elemento informativo es la tensión. (Cagigal, J.M (1996):
El juego se vincula los sentimientosinconscientes y al símbolo como disfraz en el que éstos se ocultan. La realización de deseos, que en el adulto encuentran expresión a través de lo sueños, se llevan a cabo en el niño a través del juego (Freud)El juego es para el niño lo que el pensamiento y el planeamiento son para el adulto, un universo tríadico en el que las condiciones están simplificadas, de modo que se pueden analizar los fracasos delpasado y verificar las expectativas. (Erikson, 1972: 94-95).
El juego es una actividad inherente al ser humano. Todos nosotros hemos aprendido a relacionarnos con nuestro ámbito familiar,...
Muchas investigaciones afirman que a la edad de 5 años el niño tiene mucha mas facilidad paraaprender, sabemos que a ellos les gusta mucho el juego, y es por esto que se ha venido cambiando la metodología en el proceso escolar sobre todo en el grado preescolar, utilizando el juego comoherramienta pedagógica en el desarrollo de las actividades.
Ustedes se preguntaran ¿como se puede utilizar el juego en todos los temas de la clase? O ¿como el juego puede ayudar en su aprendizaje? ¿Y comoestamos tan seguros de que realmente esta estrategia si funciona? Veamos algunos conceptos acerca del juego.
El juego es una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límitestemporales y espaciales determinados, según reglas absolutamente obligatorias, aunque libremente aceptadas, acción que tiene fin en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de laconciencia de -ser de otro modo- que en la vida corriente. (Huizinga (1987))
El juego es una acción libre, espontánea, desinteresada e intrascendente que se efectúa en una limitación temporal yespacial de la vida habitual, conforme a determinadas reglas, establecidas o improvisadas y cuyo elemento informativo es la tensión. (Cagigal, J.M (1996):
El juego se vincula los sentimientosinconscientes y al símbolo como disfraz en el que éstos se ocultan. La realización de deseos, que en el adulto encuentran expresión a través de lo sueños, se llevan a cabo en el niño a través del juego (Freud)El juego es para el niño lo que el pensamiento y el planeamiento son para el adulto, un universo tríadico en el que las condiciones están simplificadas, de modo que se pueden analizar los fracasos delpasado y verificar las expectativas. (Erikson, 1972: 94-95).
El juego es una actividad inherente al ser humano. Todos nosotros hemos aprendido a relacionarnos con nuestro ámbito familiar,...
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