El juego y autores

Esta tabla describe el juego según algunos las ideas y esencia de algunos autores importantes como Vigotsky Piaget Ausubel y Bruner.
Autores Perspectiva del juego Frases
Vigotsky • Otorgó al juego,como instrumento y recurso socio-cultural, el papel gozoso de ser un elemento impulsor del desarrollo mental del niño, facilitando el desarrollo de las funciones superiores del entendimiento talescomo la atención o la memoria voluntaria.
• Su teoría es constructivista porque a través del juego el niño construye su aprendizaje y su propia realidad social y cultural. Jugando con otros niñosamplia su capacidad de comprender la realidad de su entorno social natural aumentando continuamente lo que Vigotsky llama "zona de desarrollo próximo"
• Hay dos fases evolutivas infantiles para eljuego:
La primera: de 2 a 3 años, en la que aprenden la función real y simbólica de los objetos.
La segunda: de 3 a 6 años, en la que representa imitativamente, mediante una especie de "juego dramático"el mundo adulto. "El juego es una realidad cambiante y sobre todo impulsora del desarrollo mental del niño"

“el juego es una acción cognitiva espontánea. A través de él el entorno social influyeen la organización y construcción del conocimiento.”
Piaget
Piaget clasifica y explica la evolución de los juegos partiendo del período
sensoriomotriz centrándose en las característicasestructurales de los mismos y
desechando la clasificación por el contenido, la función y el origen
Piaget concibe al juego ligado a pensamiento del niño, siendo su aparición la expresión de una predominanciao polaridad que es la de la asimilación sobre
la acomodación.
Estableció, desde la perspectiva evolutiva, tres tipos diferentes de juegos relacionados con las distintas etapas del crecimiento,cada uno de los cuales contribuye al desarrollo biológico, psicológico y social del niño. Los tres tipos de juegos que describe Piaget sitúan su respectivo predominio en la actividad infantil desde un...