El Juego Y El Juguete

El Juego y el Juguete
Creatividad y Juego


Practico Final 2010
Tecnicatura en cuidados infantiles.
Profesor: Eduardo Ribó




Índice
¿Que es el juego?..............................................Pág 3
¿Qué es un juguete?..........................................Pág 5
La función del y evolución del juguete………...Pág 6
Normas deseguridad……………………………Pág10
Rompecabezas…………………………………...Pág 11
Sonajero…………………………………………...Pág 14
Auto de carreras………………………………….Pág 17
Juego de bolos…………………………………...Pág 18
Un tren con vagón………………………………..Pág 19
Bibliografía………………………………………..Pág. 20







¿Que es el juego?.
El juego propiamente dicho, sin connotaciones didácticas o educativas, es necesario y beneficioso por sí mismo. Según Shiller (1793) vio al juego como unaliberación de excedente de energía, dando cuenta de que el instinto del juego se debe a una energía biológica excedente.
Mirtha Chokler en un seminario de actualización en desarrollo temprano dice que el juego le permite explorar y entender el mundo que lo rodea a través de todos sus sentidos y le proporciona los medios para transformar sentimientos e ideas en acciones.
A través del juego el niñoaprende a dominar y conocer las partes del cuerpo y sus funciones, a orientarse en el espacio y en el tiempo, a manipular y construir, a desempeñar los papeles necesarios para las futuras etapas de la vida. “para el niño el juego es la esencia de la vida” Mirtha Chockler.
Hay que tener en cuenta que el niño no juega con la intención de prepararse para afrontar el futuro, si no que éste es elefecto directo que supone el juego. Gross (1899) sostiene que la actividad lúdica es un pre ejercicio, un entrenamiento vital, altamente educador en tanto que desarrolla Física y mentalmente al individuo.
De esta forma, por ejemplo el niño aprende a desarrollar su voluntad y su sentido cívico en la aceptación de una serie de derechos y obligaciones, para Mead (1934) el niño al jugar representaamplios roles sociales, que le permiten dar sus propias respuestas a situaciones creadas por el mismo. Piaguet (1945-1966) concibe al juego como una actividad autoformadora de la personalidad del niño, mediante la asimilación de lo que el mundo ofrece al yo.
Así, los padres y educadores deben procurar que la actividad lúdica desarrolle todas las facetas del niño de forma satisfactoria en lasdistintas fases del crecimiento.


“El juego es en última instancia, un tanteo, una forma de explorar el mundo. Traduce una actitud psicológica vinculada a la imaginación creadora, ya que pone constantemente a prueba nuestras aptitudes para la investigación, la respuesta inmediata ante los inesperados cambios de situación e instrumenta nuestra capacidad estratégica.”
E. P. Riviera¿Qué es un juguete?.
El juguete es un objeto para jugar y entretener, generalmente destinado a niños/as, aunque también los pueden utilizar adultos.
En general un juguete, tiene por objetivo la recreación, sin exceptuar otras funciones como la formación, el aprendizaje, el desarrollo o estimulación de los aspectos intelectual, psicológico, sensorio-motriz y de convivenciasocial, entre otros. Los juguetes para niños y niñas suelen diferir en temática, teniendo por lo general un reflejo en la vida adulta de su propia cultura, y es tarea de los padres y educadores eliminar los prejuicios de género a la hora de elegir un juguete .Los juguetes son creados por adultos con un fin determinado, pero es el niño/a quien le dará la función que el determine en cada momento de sujuego.











La función del juguete.
Es en los niños en que el juguete es un concepto imprescindible y en el que toma su máximo valor en el contexto del desarrollo humano. La función del juguete en los niños es la de apoyar el desarrollo de múltiples aspectos de éste, tanto el físico como el psicológico. Es a través del juguete que los niños exploran,...