El Juego Y Su Importancia
Páginas: 3 (506 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2011
LECTURA: EL JUEGO Y SU IMPORTANCIA PEDAGOGICA.
* K.D. Ushinski consideraba que la educación mediante el juego es necesario realizarla de forma que el niño no se harte de ella y sepa pasar alas actividades programadas.
* P.F. Kapteriov, que consideraba los centros infantiles como el primer eslabón de la educación institucional, recomendó que estos proporcionaran a los niños de4 añosmucho tiempo para los juegos de “imitación”.
* N.K. Krúpskaia hizo un gran aporte al establecimiento y desarrollo de la concepción del juego como medio de la educación comunista.
* Lautilización del juego como un medio de educación puede resultar exitosa si se tiene en cuenta que es la actividad propia del niño, y que la independencia en el es necesario conservarla y estimularla.El juego como medio de educación
* Los juegos de roles, creadores, los juegos-dramatizaciones analizados por nosotros sirven de medio para la educación moral, intelectual, estética y físicadelos niños, y condicionan el desarrollo integral de los niños.
* Las relaciones entre los niños en el colectivo durante un juego organizado se fomentan, fundamentalmente, en correspondencia conlas normas morales de conducta.
* Lateara real que se pude complementar por medio del contenido del juego es la educación de una actitud positiva en los niños ante el trabajo de los adultos.
*Los juegos pueden y deben servir demedio para educar el internacionalismo.
* Relacionaremos brevemente aquellos tipos de juegos que se pueden utilizar en el proceso de la educacióninternacionalista:
* Los juegos en los cuales se refleja la vida delos niños de otra nacionalidad.
* Los juegos que producen el trabajo de las personas de las diferentes republicas.
* Losjuegos-viajes por las ciudades, por las repúblicas.
* Los juegos con un contenido artístico: “fiestas de cantos”, “década de arte”, etcétera.
El juego como actividad. factores que condicionan su...
* K.D. Ushinski consideraba que la educación mediante el juego es necesario realizarla de forma que el niño no se harte de ella y sepa pasar alas actividades programadas.
* P.F. Kapteriov, que consideraba los centros infantiles como el primer eslabón de la educación institucional, recomendó que estos proporcionaran a los niños de4 añosmucho tiempo para los juegos de “imitación”.
* N.K. Krúpskaia hizo un gran aporte al establecimiento y desarrollo de la concepción del juego como medio de la educación comunista.
* Lautilización del juego como un medio de educación puede resultar exitosa si se tiene en cuenta que es la actividad propia del niño, y que la independencia en el es necesario conservarla y estimularla.El juego como medio de educación
* Los juegos de roles, creadores, los juegos-dramatizaciones analizados por nosotros sirven de medio para la educación moral, intelectual, estética y físicadelos niños, y condicionan el desarrollo integral de los niños.
* Las relaciones entre los niños en el colectivo durante un juego organizado se fomentan, fundamentalmente, en correspondencia conlas normas morales de conducta.
* Lateara real que se pude complementar por medio del contenido del juego es la educación de una actitud positiva en los niños ante el trabajo de los adultos.
*Los juegos pueden y deben servir demedio para educar el internacionalismo.
* Relacionaremos brevemente aquellos tipos de juegos que se pueden utilizar en el proceso de la educacióninternacionalista:
* Los juegos en los cuales se refleja la vida delos niños de otra nacionalidad.
* Los juegos que producen el trabajo de las personas de las diferentes republicas.
* Losjuegos-viajes por las ciudades, por las repúblicas.
* Los juegos con un contenido artístico: “fiestas de cantos”, “década de arte”, etcétera.
El juego como actividad. factores que condicionan su...
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